Co jsou kritické čtení?

Mezi kritické dovednosti čtení patří schopnost nejen porozumět textu na stránce, ale také být schopen s ním interagovat.Při kritickém čtení by měl být člověk schopen identifikovat kontext autora, jeho zamýšlené publikum, jakož i tón nebo styl, ve kterém tento kus napsal.Čtenáři by se také měli informovat o logice použité v článku a také o tom, zda má spisovatel platné důkazy pro své nároky.To umožní čtenáři vyhodnotit kvalitu informací prezentovaných v textu a rozvíjet vlastní pochopení myšlenek obsažených v psaní.

I když určitě není nic špatného na čtení pro osobní potěšení, některé typy čtení vyžadují kritické čtení dovedností.To zahrnuje čtení pro akademické a profesionální účely.Ve skutečnosti některé školní osnovy zahrnují školení v dovednostech kritického čtení a myšlení.Bez těchto dovedností bude proces učení narušen pro studenty, kteří musí být schopni vyhodnotit informace, které jim byly předloženy uvnitř i mimo učebnu.Potřeba kritických dovedností čtení je často obzvláště důležitá, když studenti začnou dělat vlastní psaní v reakci na to, co se ve třídě učí.

často užitečné, pokud čtenář může najít některé základní informace o autorovi a nějaké historii jeho důvodu pro psaní textu.Vědět o pozadí a pověření spisovatele může čtenáři pomoci rozhodnout, zda je text založen na skutečné odbornosti nebo autorově vlastním názoru.Vědět o přidružení spisovatele, jako jsou podniky nebo skupiny politických lobbistických skupin, může být také užitečné při určování, zda je psaní skutečně nezaujaté nebo zda je spisovatel motivován pořadem.Pochopte hlavní pojmy a argumenty textu.To může být obtížnější, než se může zdát, vzhledem k tomu, že někteří autoři mohou používat slova a výrazy různými způsoby, než jim čtenář rozumí.Při vyhodnocení argumentu textu se někdo s kritickými dovednostmi ke čtení bude snažit zjistit, co, pokud vůbec, v psaní podporuje nebo oslabí jeho argument.Kreativní čtenáři mohou také chtít hlouběji odrážet důkazy předložené spisovatelem a rozvíjet své vlastní argumenty na podporu teze, které se mohou lišit od argumentů vyjádřených spisovatelem.To může zlepšit schopnost čtenářů integrovat to, co čte, a rozvíjet své vlastní závěry.