Jaké jsou nejlepší tipy pro hodnocení třídy?

Efektivní hodnocení třídy začíná navrhováním nástrojů pro hodnocení, které kladou správné otázky pro získání informací, které instruktoři potřebují ke zlepšení jejich výuky.Mezi další dobré tipy patří nabídnutí možností hodnocení studentům v období kurzu i na konci, aby instruktoři mohli využívat shromážděné informace v současných i budoucích kurzech.Poskytnutí dostatečného času na dokončení hodnocení třídy a přijetí kroků k ochraně soukromí studentů může zajistit, aby instruktor obdržel užitečné informace z hodnocení studentů.každý kurz, který absolvují.V mnoha případech je hodnocení třídy nabízeno na konci termínu kurzu, aby se studenti mohli zamyslet nad svými zkušenostmi v kurzu a poskytovat zpětnou vazbu jak svým instruktorovi, tak i správcům školy.Hodnocení obvykle zahrnují řadu otázek týkajících se kurikula kurzu;účinnost instruktora;a vhodnost samozřejmě přiřazení, učebnice a zkoušky.Studentům může být také nabídnuta příležitost nabídnout další komentáře a zpětnou vazbu v rámci hodnocení třídy.Pro instruktory i administrátoři je důležité pečlivě zkontrolovat hodnocení.Pokud je třeba poznamenat, že studenti neustále píšou další připomínky k určitému problému, může to být náznak, že by se tento problém měl zabývat v otázce hodnocení.

Někteří instruktoři a školy provádějí během tohoto období více než jednu třídní hodnocení.Ačkoli to nemusí být vyžadováno správou školy, zejména noví instruktoři mohou chtít studentům nabídnout příležitost poskytnout zpětnou vazbu několik týdnů po zahájení období nebo dokonce v polovině období.To umožňuje studentům nabídnout instruktorovi návrhy, jak zefektivnit kurz.Instruktoři, kteří nabízejí rané hodnocení třídy, si mohou také chtít využít příležitosti se studenty o výsledcích hodnocení, aby získali více zpětné vazby a přicházeli s způsoby, jak okamžitě zlepšit kurz.

V některých případech mohou být studenti opatrní opatrnínabídnout jejich upřímný názor na hodnocení.Je to proto, že student může věřit, že instruktor proti němu bude odvetný za to, že řekl něco, co je negativní.Školy by měly zavést postupy pro ochranu anonymity studentů v procesu hodnocení.To může zahrnovat požadavek, aby instruktoři jmenovali studenta, aby shromažďoval hodnocení třídy, a poté nechal instruktora opustit učebnu během hodnocení.Další možnosti mohou zahrnovat umožnění studentům dokončit hodnocení online prostřednictvím webu, který nehlásí identitu jeho uživatelů.