Jaké jsou různé sekce MCAT®?
Test lékařské fakulty College Admission® (MCAT®), požadovaná součást přijímacího procesu na většině lékařských škol ve Spojených státech, zahrnuje čtyři samostatné sekce. Dvě z sekcí MCAT® se používají k posouzení faktické znalosti testovacího činidla o fyzických a biologických vědách. Třetí část vyhodnocuje dovednosti kritického myšlení a uvažování testu. Čtvrtá a závěrečná sekce MCAT® hodnotí písemné komunikační schopnosti testovaného.
Úspěšné dokončení dvou vědeckých znalostí MCAT® obvykle vyžaduje významné předchozí kurz na univerzitě ve vědách. Ve skutečnosti, mnoho vysokoškolských studentů, kteří mají zájem o podání žádosti na lékařskou školu, si výslovně vybírají vědecké kurzy, které pokrývají témata zahrnutá v sekcích MCAT®. Podle Asociace amerických lékařských fakult, orgánu, který dohlíží na zkoušku MCAT®, většina testů MCAT® dokončila alespoň jeden rok biologie biologieKurz, jeden rok fyzikálního kurzu a dva roky chemického kurzu, to vše na univerzitní úrovni. Aby se připravili na otázky chemie, měli by testovatelé důkladně porozumět periodické tabulce prvků a principů chemických procesů a molekulární vazby mimo jiné. Fyzikální otázky vyžadují znalost základních fyzických zákonů a pevné porozumění věcem, jako je pohyb, energie, světlo a atomová struktura.
Další část MCAT® hodnotí znalosti biologických věd, včetně organické chemie. Témata zahrnutá v této sekci se rozsahují široce od struktury enzymu po evoluci. Test-Takers vyžadují důkladné porozumění molekulární biologii, včetně struktury a funkce DNA; a mikrobiologie, intuZnalost charakteristik virových, bakteriálních a eukaryotických buněk. Kromě toho by testovatelé měli mít znalosti o všech hlavních biologických systémech větších zvířat. Nakonec se témata organické chemie sahají od kovalentních vazeb po charakteristiky biologických molekul.
Třetí ze čtyř sekcí MCAT® hodnotí dovednosti verbálního uvažování testu. V této části nejsou vyžadovány konkrétní faktické znalosti. Cílem otázek je spíše posoudit porozumění čtení, kritické hodnocení, logické myšlení a analytické dovednosti. Zkoušející se obvykle připravují na tuto část MCAT® primárně provedením praktikových testů MCAT®.
Závěrečná část MCAT® vyžaduje, aby testovací pracovník napsal esej, která se používá k posouzení gramatiky, struktury a organizačních dovedností. Každá sekce psaní MCAT® obsahuje prohlášení o tématu následované třemi úkoly psaní. Všechny tři úkoly psaní mají být jasně řešeny v těle eseje jakoy se vztahují k příkazu tématu. Oficiální web MCAT® obsahuje index více než 100 příkladů tematických a úkolů pro testovací pracovníky, které se mají použít při praktikování této části MCAT®.