Jaké jsou různé typy e-learningových úloh?

E-Learning je podkategorie v rámci školení a výukových profesí, ve kterém se instrukce vyskytuje prostřednictvím webových protokolů.Všechny úlohy e-learningu závisí na virtuálních technologiích, které umožňují instrukci mezi instruktorem a studentem.Virtuální konference, podcasty, videa, interaktivní webové sezení nebo webové a softwarové programy, které nabízejí výuku s vlastním tempem, se nacházejí v e-learningových úlohách.E-learningové pracovní místa pokrývají mnoho profesí.Další typ kariéry e-learningu lze nalézt v rámci podnikání nebo vládního prostředí.Taková kariéra by zahrnovala velmi odlišnou cestu k získání přihlašovacích údajů než e-learningová práce v akademickém prostředí.Ten by sdílel většinu stejné přípravy kariéry jako tradiční akademik, zatímco první nemusí vůbec vyžadovat profesní titul.Například práce v oblasti e-learningu v pojišťovací agentuře by mohla spočívat v výuce technických podrobností o výuce úpravy pojistných nároků.Například učebnice byla navržena jako výukové médium pro učebnu.Osoba, která navrhuje instruktážní materiály pro prostředí e-learningu, by s větší pravděpodobností chtěla představit materiály interaktivnějším způsobem.Na rozdíl od učebnice může e-kniha obsahovat odkazy nebo jiné interaktivní funkce, které by studentovi pomohly v procesu učení.Ti, kteří připravují instruktážní e-knihy, pracují také v oblasti e-learningu.Výuka může být zaměřena na sebe, přičemž trenér dohlíží na proces a odpovídá na otázky.Komerční školení pokrývají každé pole;Tato metoda výuky je atraktivní, protože nabízí uživatelům snížené náklady na školení, flexibilitu a přizpůsobenou výuku.Příkladem školení o e-learningu ve učitelské práci může být firemní školitel, který dává zaměstnancům instruovat živou nebo předem zaznamenanou prezentaci, nebo webový vývojář, který programuje rozhraní e-learningu, aby splňoval specifický požadavek na školení.Dalším příkladem je vysokoškolský profesor, který vyučuje online kurz.Počet e-learningových úloh se zvyšuje, protože praxe nabízí mnoho výhod.Mohou zahrnovat úsporu nákladů v infrastruktuře, cestování, čas strávený v tranzitu a přístup k odbornosti, který byl dříve omezen geografickou polohou.-Oledovací práce.Instruktoři e-learningu mohou používat technologii vizuální komunikace k doplnění toho, co se často ztratí v osobních výukových modalitách.Například vysokoškolský profesor může používat video prezentace při výuce e-learningu.Společnosti mohou na individuálních školeních používat obousměrné konference.Zejména profesoři e-learningu mají obecně obtížnější úkol než jejich kolegové ve třídě, protože online místa nenabízejí bohaté osobní komunikační a mezilidské interakce, které se vyskytují v interaktivním prostředí ve třídě.