Jaké jsou různé typy škol pro poruchy učení?
Školy pro učení se zdravotně postižené zahrnují soukromé školy, charterové školy, domácí školní docházky a vysoké školy, které nabízejí služby studentům s poruchami učení.Rodiče, kteří hledají školy pro učení se zdravotně postiženými, by měli prozkoumat výhody a nevýhody každé alternativy k nalezení nejlepší vzdělávací příležitosti.Některé soukromé školy mají zkušenosti s těmito studenty, zatímco jiné ne.Zřízení škol pro učení se deaktivované v domácnosti představuje určité výzvy.Národní středisko pro poruchy učení nedoporučuje charterové školy pro lidi s poruchami učení, ale tato alternativa by mohla pro některé studenty představovat úspěšné vzdělávací prostředí.
Soukromé školy pro poruchy učení mohou být vybaveny tak, aby zvládly studenty s poruchami učení a pomohly jim dosáhnout jejich nejvyššího potenciálu.Pedagogové doporučují návštěvu školy, aby zjistili, zda nabízí individualizovanou výuku a zda jsou specialisté na zaměstnance.Výzkum může také odhalit, které soukromé školy pro poruchy učení mají v komunitě pozitivní pověst.
Někteří rodiče se rozhodnou vzdělávat své děti doma, aby vyhověli jejich zvláštním potřebám.Tato možnost dává rodičům odpovědnost za propagaci růstu vzdělávání dítěte a přitom se zabývá jeho poruchou učení.Rodič by si mohl vybrat domácí školu kvůli škádlení od ostatních dětí na veřejných školách.
Tito rodiče někdy navrhují lekce sami nebo nákup softwaru vyvinutého pro děti s poruchami učení.Mohou být také použity online vzdělávací kurzy a jsou běžně dostupné pro základní školu na základní škole.Aby se zabránilo sociální izolaci, rodiče, kteří učí doma, někdy zapisují své děti do mládežnických sportů, klubů nebo jiných aktivit.
Charterové školy zastupují veřejné školy podléhající stejným zákonům týkajícím se služeb pro studenty s poruchami učení.Část systému veřejných škol, charterové školy pro poruchy učení obvykle učí v menších skupinách a dávají rodičům alternativní výběr veřejné školy.Studie Národního střediska pro poruchy učení zjistila, že některé charterové školy pro poruchy učení nesplňovaly přijaté standardy a postrádaly personální obsazení, aby zvládli potřeby těchto studentů.
Některé vysoké školy nabízejí služby pro studenty se zdravotním postižením, včetně revidovaných testovacích formátů a dalšího času pro dokončení zkoušek.Střediska zdrojů poskytují osobní, odborné a akademické poradenství na pomoc těmto studentům.Tyto vysoké školy obvykle žádají o dokumentaci, která ukazuje, že studenti byly diagnostikovány jako učení deaktivovány před použitím dostupných zdrojů.