Co je to hodnocení učení?

Posouzení učení se týká měření schopností studentů, pokroku a akademického výsledku.Hodnocení učení je důležitá, protože studenti i učitelé mohou získat jasný obrázek o tom, co student může dělat akademicky, spíše než to, co nemůže dělat.Při provádění hodnocení učení zvažují instruktoři minulá a současná akademická představení, jakož i hodnoty studentů, chování a postoje k učení.Instruktoři překonávají problémy s hodnocením tím, že se podíváme na to, jak student vyjadřuje a sděluje myšlenky, zda je ve formátu numerické, vizuální nebo slovní.Obsah mistrovství je obvykle snadné posoudit, což je jasný náznak výkonu akademického učení.Přesto jsou všechny zdroje úspěchu učení analyzovány spíše v hodnocení učení než pouze na zvládnutí lekce školní učebny.Hodnocení instruktorů musí také zvážit kulturní rozdíly a rozdíly v prvním jazyce.Pochopením toho, jak se studenti učí, mohou být metody výuky upraveny tak, aby lépe vyhovovaly potřebám studentů.

Učitelé mohou získat jasnější obrázek o tom, jak se výsledky učení vztahují k cílům lekce.Studenti se mohou více zapojit do svého učení uvažováním a uplatňováním jejich hodnotících výsledků.Hodnocení učení může studentům pomoci vytvořit vlastní hodnocení, které je může motivovat k úpravě, aby splnily jejich naděje na budoucí kariéru.To zahrnuje, jak se cítí o učení a o čem si cení učení.To lze provést rozhovorem se studentem nebo jinými instruktory pro další zpětnou vazbu.Během hodnocení se také zohledňuje chování studentů a postoj k učení.Všechny postoje k učení jsou důležité, protože negativní mohou bránit úspěšné výsledky studentů.

Pokud jsou identifikovány bariéry učení, jako jsou špatné postoje, mohou instruktoři snadněji pracovat na motivaci a povzbuzování studentů, aby se úspěšně učí.Styl učení studentů je důležitý, když se motivace a povzbuzení uplatňují s úmyslem podporovat postoje více přispívat k učení.Pochopením toho, jak se student učí nejlépe a kde jsou jeho zájmy, mohou být lekce lépe zaměřeny na zvýšení úspěchu učení.