Co je to pedagogický nástroj?

Pedagogický nástroj je cokoli, co člověk používá k učení nebo učení.Některé pedagogické nástroje, jako jsou učebnice, jsou považovány za tradiční, ale jak se mění potřeby studentů a učitelů, méně tradiční předměty se stávají pedagogickými pomůcky.Přesně to, co člověk považuje za pedagogický nástroj, se liší podle úrovně věku a vzdělání, ale prakticky cokoli může být pedagogickým nástrojem za správných okolností.Je to normální pro množství školení potřebného k použití různých nástrojů k odměně, ale výrobci vkládají profesionální výzkum do návrhů, které vyvíjejí.Jak se lidé dozvěděli více o tom, jak se jednotlivci učí, pedagogové a studenti se rozvětvili na jiné typy pedagogických nástrojů.Technologie hrála v tomto pokroku hlavní roli, přičemž studenti a učitelé nyní používají nástroje, jako jsou webové stránky nebo aplikace pro mobilní zařízení.

Na tom, co by mohlo být pedagogickým nástrojem, neexistují žádné limity;Je na pedagogovi nebo studentovi, aby navázal spojení mezi nástrojem a koncepty nebo fakty, které je třeba se naučit.Například, osoba by mohla považovat něco tak velkého jako pedagogický nástroj, pokud by učitel mohl tuto strukturu použít k prokázání architektonických principů fyziky, výběru materiálu v budování, matematiky a podobných témat.Ačkoli tradiční pedagogické nástroje se nacházejí téměř v každé oblasti předmětu, některé nástroje se používají s větší frekvencí nebo mají větší smysl v konkrétních polích, jako je mikroskop v biologii nebo medicíně.Také se liší podle úrovně vzdělávání.Věk vhodnosti pedagogického nástroje je důležitý nejen pro to, aby se studentovi učil, ale také v některých případech pro bezpečnost.Například předškolák by nepoužil skalpel tak, jak by student medicíny, ale mohl použít pastelky.Většina učitelů například může snadno zjistit, jak používat předem tištěné plánovač lekce.Některé počítačové programy jsou ve srovnání s tím tak složité, že jednotlivec nemůže software plně využít, dokud mu nebude zobrazen specifické funkce nebo ovládací prvky.Obecně platí, že pedagogické nástroje, které se naklánějí na zdraví, inženýrství nebo technologii, potřebují více školení než v jiných oblastech.Je to proto, že odvětví zdraví, strojírenství a technologií vyžaduje tak vysokou míru přesnosti, aby dosáhlo správných výsledků.Následně vědci zaměřují velkou pozornost na vývoj nástrojů.Provádějí profesionální výzkum, jak by měl být nástroj navržen tak, aby vyhovoval potřebám učitele nebo studentů, přičemž zohledňuje různé styly učení.Výrobci se často dostávají velmi specifické ohledně toho, co chtějí nástroj.To omezuje, kde a jak může učitel nebo student používat nástroj, který může být výhodnější vzhledem k míře zaměření, kterou jednotlivec chce.To je obvykle způsobeno ekonomickými omezeními.V důsledku tohoto přístupu nekonzistentnost dochází k mezerách v učení, vytvoření nerovnoměrného podmínek, jakmile se člověk pokusí vstoupit na pracovní sílu a zahájit kariéru.Jako uznání těchto problémů se mnoho vlád nebo neziskových organizací snaží poskytnout financování pro nástroje, které učitelé nebo studenti potřebují.