Co je to učitel nápravného prostředku?

Učitelem nápravných opatření může být učitelem K-12 nebo vysokoškolským učitelem, který vyučuje kurzy těm studentům, kteří jsou z různých důvodů pod jejich úrovní v jednom nebo více předmětech.V nastavení K-12 by se tito učitelé mohli nazvat učitelé speciálního vzdělávání.Na vysoké škole mohou být označováni jako učitelé nápravných opatření, základní učitelé nebo učitelé vzdělávání dospělých.Učitelé angličtiny jako druhého jazyka (ESL) by mohli být označováni také jako základní nebo nápravné učitelé.

Úkol učitelů nápravných opatření se liší v závislosti na populaci a předmětech.Učitelé speciálního vzdělávání v prostředí K-12 pracují s řadou studentů, kteří mají různé potřeby učení.Někteří studenti mají silné intelekty, ale mají postižení, která jim ztěžuje učit se předměty obvyklým způsobem.Cílem učitele nápravných opatření by mohlo být identifikace nejlepších strategií učení a pomocí dalších lidí, jako jsou pracovní terapeuti, psychologové a další, určit, jak bude student nejvíce podporován v vzdělávacím prostředí.

Učitel nápravných opatření by se pak mohl setkat se studentem soukromě nebo ve skupinovém nastavení několikrát týdně nebo každý den, aby pomohl podpořit proces učení.Někdy se zdá, že studenti dělají lépe ve třídách, jako jsou speciální denní třídy, kde se učí vlastním tempem.Někteří učitelé nápravných opatření v K-12 jsou hlavními učiteli těchto tříd a tvrdě pracují, aby každému dítěti pomohli dosáhnout plného potenciálu.Podobně někteří učitelé ESL pracují celý den s populací studentů a pomáhají jim získat nový jazyk, ale zároveň učí předměty, které jsou vhodné pro věkovou skupinu nebo třídu každého dítěte.

na úrovni vysoké školy, aUčitelem nápravných opatření by mohl být jakýkoli učitel, který provádí třídy normálně pod standardy na vysoké škole.Mnoho komunitních vysokých škol má silné nápravné programy, které pomáhají studentům při vytváření kurzů, kterým nerozuměly na úrovni střední školy, nebo postupně vyvolávat znalosti dospělých, kteří nedostali mnoho formálního vzdělání.Základní kurzy by mohly začít jednoduchými jazykovými a matematickými kurzy a postupovat až do tříd, které by byly provedeny v posledních letech střední školy, jako je složení a třídy algebry.

Opět, studenti se zvláštními potřebami, jako jsou studenti jazyka nebo studenti s poruchami učení, mohou v těchto předmětech pomáhat řada specialistů.Alternativně existuje spousta učitelů vysokých škol bez nápravného školení, kteří by mohli být přiděleni k výuce základních anglických a matematických tříd.Opravdu záleží na vysoké škole a na tom, jak jsou jejich programy, které pomáhají studentům potřebovat zvláštní pomoc, strukturovány.Lidé někdy vydělávají tituly, jako je magisterské tituly, které jsou specifické pro práci v nápravném vzdělávání na těchto úrovních.

Další typ učitele nápravy by mohl pracovat pro soukromé vzdělávací školy, které mají roční vzdělávací podporu nebo letní programy, které pomáhají studentům, kteří selhávají.Tyto programy mohou pro některé studenty fungovat velmi dobře.Bohužel mají tendenci být drahé a mohou vyžadovat další domácí úkoly na vrcholu školních úkolů.Tato strategie není užitečná pro všechny studenty.Úroveň školení pro tyto učitele je variabilní.