Co je to interdisciplinární kurikulum?

Interdisciplinární kurikulum je typ metody výuky nebo plánu kurzu, který zahrnuje příspěvky několika disciplinárních subjektů k jedinému tématu.Cílem většiny interdisciplinárních programů kurikula je poskytnout studentům nejen porozumění ústřednímu tématu, ale hlubokému porozumění vztahů a širšímu kontextu tématu.Zatímco příznivci interdisciplinárního kurikula zdůrazňují hodnoty kontextualizace informací jako prostředku ke zlepšení porozumění, kritici naznačují, že tato metoda může vést k nevědomosti důležitějších témat a vytvoření nadměrné práce jako prostředku k vyplnění interdisciplinární jednotky.

Typická interdisciplinární kurikulární jednotka by mohla spojit několik různých tříd ve střední škole nebo na vysoké škole.Například jednotka o renesanci může zahrnovat čtení Shakespeara ve třídě angličtiny, studium dynastie Tudor a reformaci ve světové historii a učení o Copernicus a posun od geocentricismu ve třídě vědy.Výukou předmětu napříč všemi třemi třídami mohou učitelé plně ponořit studenty do tématu a vytvářet příležitosti pro studenty, aby prozkoumali souvislosti a vztahy mezi různými aspekty.Učitelé budou často spolupracovat na vytváření testů a termínových projektů, které pomáhají kombinovat prvky z každé disciplíny, což studentům umožňuje prokázat jejich porozumění širokému předmětu.

Zatímco interdisciplinární kurikulum se často používá k vytvoření širšího přístupu k subjektu, lze jej také použít k zúžení pole zkoumání.Některé univerzity mohou nabídnout interdisciplinární kurzy, které kombinují široký předmět z jedné disciplíny s konkrétnějším hlediskem druhé.Například divadelní oddělení může nabídnout interdisciplinární kurz s ministerstvem africko-amerických studií zaměřených na historii a výkon her afrických Američanů.Tyto kurzy jsou obvykle nabízeny studentům, kteří se specializují na obou oddělení, a umožňují jedinečnou interakci na společném tématu mezi studenty s různými způsoby, jak se blížit k tématu.V ideálním případě mohou kurzy, jako je tento, sloužit k rozšíření porozumění studentům z obou disciplín a zároveň poskytovat hlubší pochopení základního předpokladu.Pro studenty středních škol může čas strávený interdisciplinárním přístupem odnést standardizovanou přípravu testu, což je hlavní zájem studentů, kteří plánují navštěvovat vysokou školu.Kritici také vyjadřují obavy, že ne všechny třídy zahrnuté v interdisciplinární jednotce budou mít stejné množství informací, které by měly předat, což povede k přetížení informací ve třídách náročných na obsah, ale ztrátu času, což má za následek bezvýznamné práce v kurzech s lehkým obsahem.Příznivci interdisciplinárního kurikula naznačují, že toto druhé vydání je zvládnutelné se správným plánováním a úsilím jménem fakulty, včetně opatření, jako jsou pilotní programy a revizní systém před plně integrovaným programem.