Co je učení založené na kompetencích?

Učení založené na kompetencích je metoda učení a výuky, která je zaměřena spíše na zajištění porozumění a kompetence s různými materiály a dovednostmi, spíše než k dosažení času.To znamená, že studenti v tomto typu programu jsou informováni o dovednostech, o kterých se očekává, že budou mít do konce lekce nebo jednotky, a poté jsou lekce vytvářeny způsobem, který zajišťuje, že budou mít potřebné dovednosti a kompetence.Hodnocení se používá k určení třídy nebo označení absolvování a selhání kurzu, ale k zajištění úspěšného učení založeného na kompetencích a určení, zda je nutné více školení.Znamená to, že plán lekce je vytvořen s cílem, že studenti budou znát určité věci v určitých časových bodech.Například plán zabývající se strukturou věty může naznačovat jeden týden pro části řeči, jeden týden pro gramatickou výuku a jeden týden pro interpunkci.To znamená, že na konci tří týdnů by měli studenti ve třídě v časově založeném vzdělávacím prostředí vědět o struktuře věty a byli schopni projít testem na tento materiál.V prostředí učení založeného na kompetencích by se však jednotka rozdělila na konkrétní dovednosti a znalosti, ve kterých by studenti měli být kompetentní, a poté by tuto kompetence vyhodnotili spíše než na uplynutí času.-Učení se často používá pro odborné školení a může být efektivnější v mnoha prostředích než v časovém učení.Například někdo, kdo se naučí sestavovat desku počítačových obvodů, může lépe obsluhovat vzdělávací program založený na kompetencích než v časovém období.Program vzdělávání založeného na kompetencích by informoval studenta o tom, co se očekává, že bude vědět, a zjevně ukazuje, jak bude hodnocen na konci programu.V tomto typu programu neexistují žádné překvapivé testy a student ví, co se od něj očekává.

Student v předchozím příkladu by pak začal dokončovat lekce a jednotky o návrhu a sestavení desky obvodů.Každá lekce by měla konkrétní cíl, obvykle pochopení určité sady dovedností, a pokrok studenta by byl založen na dokončení lekcí spíše než na dny nebo hodiny strávené ve třídě.Učení založené na kompetencích může být velmi individualizované a nejlépe funguje pro někoho, kdo má vnitřní motivaci naučit se materiál.Jakmile je student dokončen lekcemi, je pak hodnocen často prostřednictvím praktické demonstrace, aby se zajistilo, že student bude kompetentní s ohledem na dovednosti a znalosti očekávané od něj.Výsledky takového hodnocení obvykle nenaznačují třídu, ale místo toho naznačují oblasti zlepšení nebo dovedností, které vyžadují další školení.