Co je to kooperativní vzdělávání?

Cooperative Education je typ učení, ve kterém studenti rozdělí svůj vzdělávací čas mezi učením a učení ve třídě na pracovišti.To lze provést od jednoho semestru do druhého, s jedním semestrem stráveným ve třídách, další na práci, poté zpět do tříd, dokud student nedokončí svůj program.Některé programy místo toho fungují rozdělením dne studentů mezi učebnou a pracoviště.Kooperativní vzdělávání se obvykle týká především vztahu mezi tím, co se naučí a jak lze tyto znalosti použít v „reálném světě“ a obvykle se používají v technických vzdělávacích programech.

Nejprve navrhl a vytvořil Herman Schneider na počátku 20. století,Kooperativní vzdělávání se snaží povzbudit učení u studentů tím, že přímo souvisí s tím, co se učí, jak to lze použít na pracovišti.Kooperativní vzdělávání často spojené s zážitkovým učením a podobnými vzdělávacími pedagogikami, která obvykle spáruje studenta na sekundární úrovni, jako je vysoká škola nebo univerzita se skutečným pracovním prostředím.Například někdo, kdo má zájem o informatiku, může absolvovat třídy jeden semestr o mikročipcích a designu desky obvodů.V příštím semestru by pak pracoval na firmě vytvářející mikročipy a okružní desky..Může se tedy o něčem dozvědět ráno a ve skutečnosti tyto znalosti používat odpoledne nebo večer při práci.To umožňuje studentovi okamžitě propojit materiál získaný ve třídě s tím, jak se vztahuje na skutečný průmysl, ve kterém chce pracovat.Toto spojení často pomáhají instruktoři, kteří pracují primárně jako facilitátoři, pomáhají studentům přemýšlet o práci a jak se týká lekcí ve třídě.čas na dokončení a že spojení mezi učebnou a pracovištěm nemusí být studentem řádně vytvořeno.Vzhledem k tomu, že se technologie v mnoha průmyslových odvětvích stala stále důležitější, je však tento typ vzdělávání často považován za ideální způsob, jak učit nováčky v oblasti a také usnadnit průběžné vzdělávání pro ty, kteří již pracují v odvětví.Jiná pedagogická hnutí, jako je učení služeb a zážitkové vzdělávání, často využívají myšlenky z kooperativního vzdělávání a budoucnost amerického technologického vzdělávání mohou dobře zahrnovat jeden z těchto modelů.