Co je řízení distančního vzdělávání?
Řízení distančního vzdělávání zahrnuje dohled nad oddělením distančního vzdělávání nebo programu nebo řízení těchto lidí a programů poskytujících výuku distančního vzdělávání.Další označení pro podobné pozice mohou zahrnovat ředitel nebo programový manažer distančního vzdělávání, asistent projektu nebo programového ředitele nebo koordinátor online výuky.Bez ohledu na titul nese pozice významná administrativní nebo dozorčí odpovědnost.Manažer distančního vzdělávání také plní roli kontroly kvality, protože zajišťuje, že vzdělávací oddělení a personál jsou profesionální, dodávka produktů je efektivní a samotný produkt je pro studenty komplexní a cenný.
Existují dvě hlavní formyŘízení distančního vzdělávání, které poskytují distanční vzdělávání nebo přímo správu programů distančního vzdělávání.První z nich se zabývá tím, jak studentům získat vzdělávací produkt;Ten vyžaduje dohled nad samotnými vzdělávacími programy.Manažer distančního vzdělávání může také plnit kombinaci obou povinností..Dalším krokem by zahrnovalo správu technických aspektů pro poskytování kurzů distančního vzdělávání prostřednictvím systému řízení obsahu (CMS) nebo systému řízení učení (LMS).Další odpovědnost za doručovací složku řízení distančního vzdělávání obvykle zahrnuje dohled nad každodenními operacemi poskytování programu spolu s hodnocením příslušných činností souvisejících s programem, aby se zachovala očekávaná úroveň efektivity a účinnosti.Samotné programy mohou vyžadovat zahájení a vytváření konkrétních programů a kurzů s týmem pedagogů.Správce distančního vzdělávání může také muset dohlížet na vzdělávací centra mimo areál a zjistit, že všechna připojení online přístupu jsou funkční a optimálně provádějí.Kromě toho může ředitel distančního vzdělávání muset získat a udržovat partnerství se zúčastněnými stranami a investory.Každý, kdo si přeje sloužit jako manažer distančního vzdělávání, musí mít obvykle minimálně magisterský titul (M.Ed.) nebo magisterský titul distančního vzdělávání, ve specializované oblasti distančního vzdělávání/politiky a řízení e-learningu.Osoba, která sleduje toto pole, přispívá ke vzdělávacím cílům a úspěchům dychtivých dospělých studentů.Celoživotní učení je výherní situace pro všechny zúčastněné.
online učení mdash;ať už prostřednictvím virtuálních učeben, webových seminářů nebo kombinace kurzů prostřednictvím počítačů a distančního vzdělávání podle korespondence mdash;je plodný v 21. století.Zaměstnaní dospělí studenti, kteří si přejí pokračovat ve své první vysokoškolské vzdělání, nebo se vrátit do školy na pokročilé tituly nebo probíhající školení, mají řadu možností prostřednictvím výuky vzdělání na dálku.Poloha obvykle nezáleží, pokud mají studenti přístup k internetu a mohou splnit požadavky na přijímací řízení pro konkrétní školy nebo zvažované programy distančního vzdělávání.