Existují speciální školy pro děti s tělesným postižením?

Existují speciální školy pro děti s tělesným postižením.Tato zařízení jsou často lépe vybavena než běžná veřejná škola, aby vyučovaly studenty, kteří mají postižení.Ačkoli obvykle existují poplatky za tyto typy škol, mají také řadu výhod.Tyto školy mají obvykle funkce, které usnadňují studentovi s poruchou mobility.To může zahrnovat takové věci, jako jsou rampy na invalidním vozíku, výtahy a koupelny přístupné postižené.Školy pro slepé obvykle používají Braillovy učebnice a Braillovy nápisy označující čísla místnosti.Školy pro neslyšící studenty mají často tlumočníky znakového jazyka v celé budově, aby pomohly studentům.Někdy tito slepí studenti a neslyšící studenti chodí do stejné školy, ale v samostatných křídlech.

Některé z prvních škol pro děti s tělesným postižením byly školy pro neslyšící a slepé.Například v 60. letech 20. století byla ve Velké Británii otevřena jedna z prvních škol pro neslyšící studenty.O krátkou dobu později, v 80. letech 20. století, byla ve Francii otevřena škola pro slepé.Kromě fyzických aspektů, jako jsou rampy a výtahy, školy pro děti s tělesným postižením také zaměstnávají více učitelů speciálního vzdělávání.Na rozdíl od tradičních škol mají školy, které se starají o děti se zdravotním postižením, často mnohem nižší poměr studentů k učitelům.Sestry a lékaři jsou k dispozici pro studenty, kteří mohou potřebovat více péče než obvykle.Často jsou také k dispozici fyzioterapeuti.Těžce postižené děti mohou těžit z internátní školy pro děti se zdravotním postižením.Studenti, kteří jsou zapsáni do těchto typů zvláštních škol, obvykle zůstávají v zařízeních delší dobu.Dostávají pokoj a jídla spolu s zábavou a vzděláváním.Studenti dorazí ráno, procházejí jejich třídami a odpoledne odejdou.Někteří rodiče se rozhodnou zaregistrovat své postižené děti do zvláštní školy poloviny času a tradiční školu v druhé polovině.To umožňuje studentovi se zdravotním postižením získat specializovanou pozornost, kterou potřebuje, a přitom se stále účastnit tradičního mainstreamového vzdělávacího prostředí.