Co je to v neuropsychologii?

Dysnomia je typ poruchy paměti, kde lidé někdy mají potíže s připomínkami a jména.Je to forma nominální afázie, termín používaný k odkazování na podmínky, kdy si lidé nemohou pamatovat konkrétní slova, ale je to mírná forma.Na rozdíl od anomie, kde si lidé nemohou pamatovat určité druhy slov vůbec, mohou pacienti dojít k občasným problémům s pamětí a v některých situacích nemusí mít žádné potíže s odvoláním.K dispozici jsou možnosti léčby a závisí na tom, proč pacient zažívá problémy s pamětí.

Jednou z potenciálních příčin je vrozený stav.Některé poruchy učení se mohou objevit s dysnomií.Pacienti s traumatem mozku, jako jsou tahy a zranění hlavy, mohou mít problémy s pamětí, které se po stanoveném časovém období často vyřeší samy o sobě.Je také možné začít ztrácet schopnost spolehlivě pojmenovat objekty a lidi v důsledku degenerativního neurologického onemocnění, v takovém případě se problém pravděpodobně v průběhu času zhoršuje.

Může to být také příznak zdravotního problému.Intoxikace, nízká hladina cukru v krvi, dehydratace a předávkování léčivem mohou mimo jiné způsobit problémy s pamětí.Hodnocení mnoha běžných zdravotních problémů, o nichž je známo, že zahrnuje mozek, může zahrnovat rychlé neurologické vyšetření, aby se zjistilo, zda pacienti mají příznaky, jako je dysnomie, potíže s pamatováním věcí nebo potíže s jednoduchými koncepty a úkoly, jako je chůze v přímé linii.

Pacienti vědíSlova, ale nemohou je získat.Mnoho lidí má pocit „špičky jazyka“ v určitém okamžiku během svého života, kde na okamžik prázdné na slovo, které chtějí použít.To nemusí být nutně známkou poruchy.V dysnomii se neschopnost zapamatovat si slova se stává překážkou v každodenních činnostech, což lidem ztěžuje komunikovat a plnit úkoly.Lidé si mohou všimnout, že frekvence se liší v závislosti na úrovni stresu, únavě a dalších faktorech.Mohou to být důležitá diagnostická stopy a mohou pacientům pomoci vyvinout také vhodné mechanismy zvládání.Pokud je součástí primární prezentace nemoci, nemusí být možné ji léčit v závislosti na stavu.Například pro lidi s degenerativními onemocněními mozku mohou některé terapeutické aktivity pomoci při vzpomínce a tvorbě paměti, ale nakonec pacient zažije rostoucí pokles funkce mozku.U poruch učení jsou k dispozici terapie, které pomáhají dětem rozvíjet dovednosti zvládání pro správu dysnomie, ale základní problém bude přetrvávat.