Jaké jsou vlastnosti vnímání?

Charakteristika vnímání jsou senzace, organizace, interpretace a kategorizace vstupů podle minulých zkušeností.Proces smyslového vnímání probíhá velmi rychle v lidském mozku, obvykle za méně než jednu sekundu.Různé typy vnímání jsou možné prostřednictvím komplexní aktivity nervového systému, který přijímá vstup z každého z pěti smyslů.Tento vstup pak přeměňuje na signály, které cestují do mozku přes míchu a periferní nervový systém.Každá z charakteristik vnímání je jak fyzický proces, tak subjektivní zkušenost podle různých osobností, zkreslení a pozadí.

Sensation je hlavní charakteristikou vnímání, protože se týká vnějšího vstupu.Sluchové vnímání se odehrává, když uši detekují zvuky a nese tuto percepční informace do mozku.Organizace se odehrává, když posluchači identifikují typ zvuku a porovnávají jej s jinými zvuky slyšenými v minulosti.Interpretace a kategorizace jsou obecně nejvyššími charakteristikami vnímání, protože zahrnují rozhodnutí o tom, zda posluchači jako to, co slyší, a chtějí nadále poslouchat.Všechny tyto volby jsou prováděny v rámci zlomků sekund a mohou se konat stokrát denně s mnoha druhy smyslových vstupů.Vstup, který dosáhne mozku očima, je důležitou součástí toho, jak lidé mají smysl pro svět kolem sebe.Psychologové, kteří studují charakteristiky vnímání, často uvádějí, že lidé tvoří úplný obraz reality, jak ji vidí spíše než zcela objektivní pohled.Řezy jejich mozků věnované percepční dovednosti přitahují srovnání mezi současným a minulým smyslovým vstupem.Tyto sady mozkových buněk jsou také zodpovědné za vytváření otázek a vyvození závěrů na základě současné úrovně porozumění.

Faktory, které ovlivňují charakteristiky vnímání, mohou zahrnovat stávající úroveň vzdělání, inteligenci a předem představené představy o určitém předmětu.Když lidé interpretují smyslový vstup, obvykle tvoří myšlenky, které lze považovat za dlouho nebo krátkozraké v závislosti na předchozí známosti a zkušenostech s podobnými typy vstupů.Tato charakteristika vnímání je spojena s procesem učení.Když lidé studují hodně o předmětu s velkou pozorností, jejich následná interpretace a kategorizace tohoto tématu se může změnit, když narazí na nové související vstupy.Tento druh zkušeností s učením je považován za nápomocný, pokud jde o rafinování subjektivních vnímavých dovedností.