Jaké jsou různé typy vývojových problémů?

Existuje několik různých vývojových problémů, kterým mohou děti čelit, definované jako sociální, mentální nebo fyzické zpoždění ve vývoji.Nejčastějšími problémy s mentálním vývojem jsou poruchy autistického spektra a poruchy dezintegrace.Je také možné obecné zpoždění učení bez jakékoli fyzické nebo genetické příčiny.Děti mohou mít také vývojové problémy se vizí nebo sluchem.

Autismus je stále běžnější vývojový problém u dětí, zejména chlapců.Vyznačuje se významnými obtížemi rozvíjet sociální a komunikační dovednosti, které mohou bránit procesu učení.Existuje několik různých variací autismu, od velmi mírných případů známých jako Aspergerovy až po závažnější případy, které výrazně brání schopnosti dítěte žít samostatně, když dosáhne dospělosti.Děti s poruchami autistického spektra jsou obvykle léčeny intenzivní terapií zaměřenou na zlepšení jejich sociálních dovedností a schopnosti efektivně komunikovat se svými vývojově normálními vrstevníky a dospělými.Některé děti mohou také vyžadovat specializované metody výuky ve škole v závislosti na jejich jedinečných silných stránkách a výzvách.

Desintegrativní poruchy se vyznačují spíše regresí ve vývoji než zpožděním.Děti s těmito typy vývojových problémů se zdá, že obvykle postupují do určitého věku, v tomto okamžiku začnou ztrácet jednu nebo více schopností.K tomu může dojít kdekoli mezi dvěma a deseti lety a může zahrnovat regresi v čemkoli od řeči po hrubé motorické dovednosti.Tyto vývojové problémy často nemají žádnou známou příčinu, ačkoli k nim mohou dojít po traumatu nebo fyzické nemoci. “Některé děti mají potíže s dosažením stejných vývojových milníků jako jejich vrstevníci.Tyto typy vývojových problémů mohou být jak fyzické, tak mentální a obvykle se stávají znatelnými mezi jedním a dvěma roky věku.Děti mohou mít potíže s zvládnutím jemných nebo hrubých motorických dovedností, jako je držení hlavy, chůze, pomocí prstů nebo učení se mluvit.Aby se tyto problémy považovaly za vývojové zpoždění, lékaři obvykle čekají, až dítě nedokáže splnit milník během několika měsíců nebo rok od průměrného dítěte v závislosti na konkrétním problému.Tyto typy vývojových problémů se mohou promítnout do učení nebo mentálního postižení, protože dítě dosáhne školního věku.Některé děti se mohou narodit zcela hluché nebo mít sluchové postižení kvůli vadě při konstrukci ucha.Včasná detekce těchto zpoždění může často pomoci zlepšit schopnost dítěte obvykle rozvíjet se mimo tento problém.

Děti jsou také běžně testovány na vidění brzy po narození.Vývojové problémy v sítnici nebo spojení mezi očima a mozkem mohou vést k problémům se zrakem u velmi malých dětí.Stejně jako u problémů se sluchem může včasná diagnóza problému vidění často zlepšit šance dítěte na normální rozvoj v jiných oblastech.