Jaké jsou různé typy problémů vnímání?

Vnímání nastává, když lidské tělo interpretuje signály, které dostává z vnějšího prostředí.V podstatě jakýkoli z hlavních smyslů mdash;vidět, slyšet, slyšet, ochutnávat, dotýkat se nebo vonící mdash;jsou filtrovány prostřednictvím vnímání.Pokud jednotlivec zažívá potíže s interpretací jakéhokoli typu smyslového vstupu kvůli abnormalitám nervového systému, drog nebo jiných faktorů, poruch vnímání a mdash;často známé široce jako poruchy smyslového zpracování a mdash;výsledek.Mezi konkrétní problémy vnímání patří poruchy vizuálního vnímání a poruchy sluchového vnímání, jako je prohlížení objektů ve špatném pořadí nebo neschopné rozlišení zvuků.Ztráta citlivosti na dotek, chuť nebo vůni jsou také potenciálními problémy vnímání.

Problémy s vizuálním vnímáním ovlivňují způsob, jakým jednotlivec interpretuje podněty zaměřené na oči.Jeden běžný problém se vyskytuje v organizaci nebo umístění objektů.Mnoho jednotlivců, například reverzní písmena při čtení slova, zatímco jiní by mohli zmást pokyny a vnímat objekt, který je vlevo, když je skutečně na pravé straně.Podobné potíže mohou nastat při posouzení vzdálenosti mezi dvěma nebo více objekty nebo v koordinačních pohybech v reakci na vizuální podněty.Někteří jednotlivci mají dokonce potíže s rozpoznáváním objektů obvyklými charakteristikami, jako je tvar nebo velikost.

Problémy s sluchovým vnímáním na druhé straně mají tendenci bránit interpretaci podnětů shromážděných z ucha.Zvuky jsou proto vnímány neobvykle.Jednotlivec může mít potíže s vyřešením jemných i hlavních rozdílů ve zvucích v závislosti na závažnosti postižení.Amplifikace zvuků by mohla být také nesprávně interpretována, což vede k zvukům pozadí ohromující bližší zvuky nebo zvuky, které jsou neobvykle zrychlené nebo zpomalené.Kromě toho mohou být zvuky slovy vnímány ze sekvence nebo smíchány dohromady.

další hlavní smysly mdash;Chuť, dotek a vůně mdash;Lze také kategorizovat jako odlišné percepční postižení, když se brání smyslovému vstupu a interpretaci.Hlavní projev těchto specifických problémů vnímání nastává, když je citlivost buď zvýšena nebo snížena.Jinými slovy, schopnost ochutnat, cítit a vůně je neobvykle naostřená nebo otupiná.V takových případech může být rozlišování mezi různými podněty vážně narušeno nebo dokonce neexistující.

Problémy s vnímáním mohou být také uznány jako poruchy učení v mnoha regionech, čímž se opravňuje postiženého jednotlivce ke specializovanému vzdělávání.Například jednotlivec, který vizuálně zaměňuje umístění písmen v slově, nemůže správně zaznamenat a ukládat slovo do mozku.Výsledná dyslexie ohrožuje schopnost jednotlivce číst a porozumět informacím správně.Klíč k opravě problémů vnímání ve strukturovaném prostředí často klade při zjednodušení podnětů a snižování mimo rozptýlení.