Jaké jsou fáze dětství a vývoje raného dětství?

Dějené a rané vývoj dětství jsou časy velké změny v živém organismu a jsou možná nejmodernější roky rozvoje.Vývojový pokrok lze měřit v následujících doménách: fyzické, kognitivní, emoční a sociální.Například některé běžné fyzické milníky často znamenají fyzický a motorový vývoj dítěte.Psychologické teoretici jako Jean Piaget, Lawrence Kohlberg a Erik Erikson navrhli teorie jeviště pro další aspekty vývoje.Konkrétní průměry se velmi liší, ale obecně některé významné události znamenají fyzický vývoj dítěte.Na začátku dětství se dítě řídí hlavně instinktivními reflexy.Tělo je malé a zranitelné, takže pohyb je omezený.

Hlava a horní část těla se nejprve vyvíjejí na dítě, snad za účelem přizpůsobení kognitivního vývoje.K některým z prvních hlavních fyzických pokroků dochází k tomu, když dítě může zvednout hlavu a sedět nepodporováno.K tomuto druhému kroku dochází zhruba ve věku šesti měsíců.

Jakmile se dolní část těla kojence začne plně rozvíjet, motorické fungování postupuje do fází zvýšené mobility.Kojenec se může obecně převrátit asi za tři měsíce, přičemž v druhé části prvního roku se vyskytuje předběžné plazení.Asi 18 měsíců má mnoho kojenců schopnost chodit, s běh někdy ve dvouleté orientační bodě.

Během rozvoje v raném dětství se také vyvíjí smyslové schopnosti.Zatímco dotek je trvale více rozvinutější než jiné smysly, asi za tři měsíce, většina smyslů mdash;zejména Vision Mdash;výrazně se zlepšily.Vnímání hloubky je obzvláště důležitým smyslovým milníkem pro kojence.Lawrence Kohlbergsova teorie morálního vývoje umístila děti v raném dětství ve stádiích jednoho nebo dvou.Emoce a rozhodnutí dětí v těchto dobách se proto řídí hlavně strachem z trestu nebo osobní spokojenosti., předoperační, konkrétní provozní a formální provozní.Tyto fáze se týkají toho, jak dítě začíná myslet a mentálně zpracovávat svět, a první dvě fáze tvoří dětství a rozvoj raného dětství.Podle této teorie trvá nejranější fáze, senzorimotorická fáze, do dvou let, během kterého se dítě pohybuje z jednoduchého vnímání reflexe k schopnosti vytvářet mentální obrazy a pochopení, že fyzické objekty jsou skutečné.Druhá fáze raného dětství se nazývá předoperační fáze a dítě zůstává v této fázi až do začátku středního dětství ve věku asi šesti nebo sedmi let.Tato fáze je charakterizována rozvojem schopnosti dítěte symbolicky, ačkoli většina dětí z dítěte se stále točí kolem dítěte a jeho potřeb.

Psycholog Erik Erikson označil dětský sociální rozvoj v osmi stádiích, přičemž první tři fáze týkající se raného dětství.Pro první rok a půl života dítěte, rozvíjející se připoutání a mdash;zejména matce Mdash;je důležité.Hlavním sociálním výsledkem, který se dítě vyvine v první fázi, je buď důvěra nebo nedůvěra.Během druhé fáze se batole vyvine buď nezávislost nebo hanbu, když testuje nově rozvinuté fyzické a mentální schopnosti.Počínaje kolem tří až asi pěti let se dítě začne definovat sociální role prostřednictvím hraní a převzetí větší imaginativní iniciativy v činnostech.