Co je to porucha zpracování jazyka?

Porucha zpracování jazyka je neurologický problém, který ovlivňuje to, jak posluchač interpretuje sluchové informace.Tato porucha, která se také nazývá porucha sluchového zpracování, slova hluchota a centrální sluchová dysfunkce, narušuje schopnost dítěte sledovat pokyny, pamatovat si informace a věnovat pozornost.Audiologové, učitelé, rodiče a patologové řečového jazyka léčí tento problém tím, že pomáhají dítěti vyvinout úspěšné kompenzační strategie a provádějí změny v prostředí dítěte.

Poruchy sluchového zpracování jsou kategorizovány podle oblasti, ve které dítě potýká potíže.Například některé děti mají krátkodobé problémy s pamětí, což ovlivňuje jejich schopnost zapamatovat si nedávné verbální informace.Dítě s krátkodobým problémem s pamětí může často požádat rodiče nebo učitele, aby opakoval ústní informace.

Ostatní děti si nemohou po dlouhou dobu uchovávat sluchové informace.Tyto děti nemusí být schopny sledovat více kroky.Často zapomínají na materiál, který se naučili během předchozích lekcí, zejména pokud učitel předložil informace spíše spíše než v písemné podobě.

Dítě, které má poruchu zpracování jazyka související se zvukovým diskriminací postavy, není schopno odfiltrovat důležité informace z hluku na pozadí.Toto dítě se může zdát, jako by nevěnovalo pozornost, zejména pokud je okolí hlučné.Pokud jeho obtížnost spočívá ve sluchovém sekvenování, nemusí si toto dítě pamatovat pořadí mluvených slov.

Sluchová diskriminace, což je schopnost rozeznat rozdíl mezi podobnými zvuky, je kritickou dovedností čtení.Dítě, které má v této oblasti poruchu zpracování jazyka, by mohlo mít potíže s odloučením slov, pokud zní stejně, jako je „myš“ a „ústa“.Mohl by mít také problémy s rozlišováním mezi podobnými zvuky dopisů a nemusí být schopen úspěšně smíchat zvuky, aby vytvořil slova.

Dítě s poruchou zpracování jazyka by mohlo jednat, jako by neslyšel, i když má normální sluch.Toto dítě může mít potíže s psanými jazykovými dovednostmi i ústním jazykem.Jeho pravopis může být chudý a on nebo ona by mohl bojovat s slovní zásobou, čtením s porozuměním nebo slovními problémy.Dítě může také prokázat špatný akademický růst, přijímat nízké nebo selhávající známky nebo jednat ve třídě.

Audiolog diagnostikuje poruchu zpracování jazyka provedením řady sluchových testů.Jakmile je diagnóza vytvořena, rodiče, učitelé a patolog řeči spolupracovali na poskytování terapie.Učitel může například poskytnout písemné materiály nebo obrázky, které doprovázejí slovní pokyny, zatímco rodiče by se mohli ujistit, že dítě má klidnou oblast ke studiu.Patolog řečového jazyka také vyvine individualizovaný plán na pomoc dítěti.