Co se nachází poznání?

Nachází se kognice je teorie o učení člověka, která naznačuje, že se lidé musí učit v kontextu, protože znalosti a fyzické akce k posílení těchto znalostí se nemohou vyskytnout samostatně.Jedná se o radikální posun od mnoha tradičních přístupů k pedagogice, kde pedagogové poskytují výuku v prostředí ve třídě a očekávají, že studenti získají znalosti a dovednosti ve třídě, které mohou aplikovat jinde.Tato teorie má svůj původ ve výzkumu sahajícím do konce 19. století a stala se obzvláště populární na konci 20. století.Obvykle zažívají abstraktní učení, kde pracují prostřednictvím problémových sad a jednoduchých příkladů, jako jsou koláčové grafy, aby pochopili, jak zlomky fungují.Nemusí však být schopni tyto znalosti přenést do skutečného života, aby vyřešili problémy zahrnující zlomky, jako je to, jak upravit recept nebo určit správnou dávku pro léky.Pokud se na druhé straně studenti dozví o zlomcích prováděním aktivit v reálném světě, jako je pečení, mohou internalizovat znalosti a naučit se je používat.Úkoly, které jsou špatně definované, komplikované a jedinečné.Pokud se lidé učí pouze v prostředí ve třídě, může být obtížné aplikovat jejich porozumění konceptům, včetně složitých, zkušeností ve skutečném světě.Život může také vyžadovat myšlení vyššího řádu, někdy na více úrovních, a to je velmi odlišné od učebny, kde jsou věci obvykle logické, uspořádané a představují jeden po druhém.stejně jako mnoho lidských tradic.Například pro mnoho obchodů je preferovanou metodou školení učňovství, kde se lidé učí sledováním, plnění úkolů a učením juniorských učňů, když rozvíjejí více dovedností.Mnoho lidí by se zdráhalo navštívit lékaře, který se trénoval pouze ve třídě, a ilustruje, že mnoho lidí chápe na situaci kognice, i když pro něj nemusí mít jméno;Mnoho lidí předpokládá, že není možné plnit složité úkoly pouze z teoretických znalostí.Důležitou součástí jim může být poskytnutí studentů v reálném světě nebo přesných simulacích, jak jim ukázat, jak využívat dovednosti kritického myšlení a aplikovat znalosti.Studenti, kteří bojují v tradičních prostředích ve třídě, mohou považovat učení tím, že se věnují více poutavému a mohou potenciálně zažít zlepšení získávání znalostí.