Jaké je spojení mezi autismem a dyslexií?

Hlavním spojením mezi autismem a dyslexií je to, že se jedná o rozvojové postižení.Oba jsou neurologická porucha, která narušují schopnost člověka vykonávat určité činnosti.Dyslexie je přímý typ postižení učení, které zhoršuje schopnost lidí, kteří ji trpí, a autismus ochromuje schopnost lidí, kteří se musí naučit, jak společensky interagovat s ostatními lidmi.Dalším spojením mezi autismem a dyslexií je to, že oba obvykle jsou poruchy dětství, které nelze vyléčit;mohou být spravovány pouze.

Autismus a dyslexie jsou poruchy, které ovlivňují lidi, kteří s nimi trpí různými způsoby.Autističtí jedinci mohou trpět poruchou na různé stupně, což je obvykle určeno odkazem na autistické spektrum, charakterizované hodnocením a seskupováním různých poruch, které ovlivňují schopnost jednotlivců efektivně komunikovat s ostatními a interagovat s nimi v sociálnínastavení.Lidé, kteří trpí autismem, mají nedostatek ve svém neurálním vývoji, který narušuje schopnost obětí normálně komunikovat nebo se vztahovat k ostatním.

Spojení mezi autismem a dyslexií lze také vidět ve skutečnosti, že stejně jako autismus má dyslexie také různé formy a stupně intenzity.Dyslexie může ovlivnit schopnost člověka spojovat zvuky nebo mluvená slova symboly a písmeny.Může to ovlivnit schopnost osoby nakreslit korelaci mezi novými informacemi a starými informacemi, aby dospěl k závěru nebo porozumění novým údajům.V tomto smyslu dyslexie ovlivňuje buď dlouhodobou nebo krátkodobou paměť dyslexie v souvislosti s jejich schopností ukládat informace týkající se písemného materiálu.

Důsledkem neschopnosti určité dyslexiky oddělit mluvená slova je to, že tato neschopnost je také přeložena do jejich psaní dovedností v tom smyslu, že nejsou schopni rozlišit samostatné písmena a symboly.Například by mohli slyšet výslovnost určitých slov jiným způsobem od toho, co řekl řečník.Hlavním problémem pro dyslexiku je jejich neschopnost nasměrovat nové informace způsobem, který jim umožní spojit takové nové informace se starými informacemi, které se mohli v minulosti naučit.Schopnost nasměrovat informace tímto způsobem je to, co představuje porozumění mdash;Schopnost, která je nezbytná pro učení mechaniky čtení.