Co je slovní apraxie?

Verbální apraxie nebo apraxie řeči je buď podmínkou, se kterou se lidé rodí, nebo podmínkou, kterou mohou později získat, což ovlivňuje schopnost vyrábět řeč. Není to tak, že osoba s touto podmínkou není fyzicky schopna mluvit. Místo toho může být schopnost spolehlivě říkat celá slova nebo zvuky slov a vytvářet řadu frustrace a obtíží. To je zejména případ, protože přijetí jazyka nebo porozumění tomu, co je slyšet, není často významně ovlivněno poruchou. Osoba s verbální apraxií velmi často ví, co přesně říct, ale stále to nemůže říct.

Dva hlavní typy této poruchy jsou vývojové a získané. Získaná verbální apraxie má tendenci vyplývat z nemocí nebo zranění, které může ovlivnit mozek. Lidé, kteří trpí tahy, mohou tento stav vyvinout a mohly by být spárovány s jinými poruchami jazyka řeči, jako je fyzická slabost, které ovlivňují výslovnost slov. Traumatické poškození mozku, pokud jde o těžké otřesy nebo nemoci, které vytvářejí zánět v mozku, může také vést k apraxii řeči. S terapií řeči/jazyka může být stav dočasný nebo může zůstat trvalý, v závislosti na stupni poškození.

Vývojová apraxie řeči je něco, co se může začít všimnout, protože děti začínají plynuleji mluvit, obvykle ve věku tří nebo čtyř let. Mohlo by to však být chybět, ale neschopnost říci, co je potřeba, má tendenci se nevšimnout, jakmile děti začnou formální vzdělávání. Děti, které mohou mít tento stav, jsou odkazovány na odborníky, aby se pokusily diagnostikovat, ať už před začátkem školy nebo po škole. Specifické testování patologové řečového jazyka může zúžit poruchy řeči a tento stav by také mohly naznačovat další příznaky, jako je špatná koordinace nebo čtení nebo matematické výzvy.

Některé věci, které mohou svědčit o slovní apraxii u dětí, zahrnují neschopnost říci slova, která jsou známa, nacvičují slova, míchání slabik, kladení na nesprávné slabiky, zdálo se, že jednoho dne zná slovo a ne další a jednou řeknou slovo, ale ale jednou říká slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale říkat ani slovo, ale být schopen to znovu říct. Je důležité pochopit, že tyto "příznaky" nejsou nutně slovní apraxie. Některé děti mohou mít zpoždění řeči, která vypadají jako apraxie, ale ne. Proto se setkání s patologem řečového jazyka používají k vytvoření vhodné diagnózy. Někteří lidé také spolupracují s neurology, otolaryngology nebo jinými lékaři, protože některé regiony mohou vyžadovat, aby lékař potvrdil diagnózu.

Když je diagnostikována verbální apraxie, hlavním cílem je podporovat osobu co nejvíce prostřednictvím terapie řečí/jazykem, což může pomoci zvýšit počet slov, která lze říci. Může být řešena také jakékoli poruchy učení. V některých případech je technologie pomoci lidem s touto poruchou, protože řada lidí, s nimiž se může naučit nebo již mít dovednosti pro psaní materiálu, který pak lze použít pro komunikaci na větší úrovni.