Co je porucha vizuálního zpracování?

Lidé jsou bombardováni informacemi různými způsoby denně.Informace k nám přicházejí vizuálně písemná slova, obrázky a jiná média a také prostřednictvím sluchových prostředků, jako je mluvené slovo.Tělo někdy nemůže zpracovat jeden nebo více z těchto typů informací správně.To může být způsobeno poruchou vizuálního zpracování, poruchou sluchového zpracování nebo obojím.

Existují různé typy poruch vizuálního zpracování a v dětství jsou nejčastěji rozpoznávány.Je to proto, že tolik informací uvedených ve školách je poskytováno vizuálním způsobem, včetně poznámek napsaných na tabuli, testovacích papírech a učebnicích.Příznaky poruchy vizuálního zpracování se liší v závislosti na specifickém typu poruchy, kterou má osoba, a u dětí se může projevit jako „špatné“ nebo rušivé chování.Jediným způsobem, jak se ujistit, že člověk trpí nějakou formou poruchy vizuálního zpracování, je navštívit lékaře s licencí.

Jedním typem poruchy vizuálního zpracování je neschopnost rozpoznat známé objekty.Osoba může vidět nebo rozpoznat pouze část objektu nebo vůbec nepozná.U dětí to může znamenat, že si není schopen vzpomenout si na číslo, které se jednoho dne naučilo a ukázalo se jim další.

Vizuální porucha prostorového zpracování je, když člověk nemůže rozlišit rozchod mezi dvěma nebo více objekty nebo jejich vztah k sobě navzájem.Osoba s tímto typem poruchy vizuálního zpracování může být například obtížné rozlišovat mezi písmeny P a Q, například, protože oba zabírají stejný prostor, ale jsou obráceni.Může také být obtížné rozlišit, pokud chybí část nebo celý objekt nebo slovo.Ve dveřích může chybět klika, ale člověk s tímto typem poruchy vizuálního zpracování si nemusí všimnout a stále se snažit otevřít dveře, jako by měl knoflík.

Porucha vizuálního motoru, která může být doprovázena jakoukoli jinou odrůdou, je neschopnost člověka, který se orientuje v prostoru kolem objektů a podle toho je naviguje.Taková osoba může být označena jako „nemotorná“ nebo „Klutzy“, protože narazil do předmětů nebo srazil předměty, které nepoznal.To může ovlivnit všechny oblasti života osob a je jedním z největších bezpečnostních rizik pro osoby s poruchami vizuálního zpracování.Osoba s poruchou zpracování vizuálního motoru by například mohla položit ruku na horký hořák na kajutku, když si místo toho mysleli, že položí ruku na desku.

Při práci s dětmi, které mají poruchu vizuálního zpracování, lze ve třídě podniknout řadu kroků, aby se přizpůsobilo tomuto postižení učení.Mohou být použity velké tiskové knihy a média používané k blokování zbytečných vizuálních informací.Papír se zvednutými liniemi jim může pomoci psát.Odstranění zbytečných informací z pracovních listů a letáků, jakož i změnu stylu výuky instruktorů tak, aby byl více založen na sluchu, také pomáhá dítěti s poruchou vizuálního zpracování uspět.

Pokud je podezření na poruchu vizuálního zpracování, je nejlepší konzultovat lékaře nebo licencovaného lékaře, který může postoupit osobu pro testování specialistu.Porucha vizuálního zpracování je považována za postižení učení, stejně jako smyslové poškození a podle toho by mělo být provedeno ubytování ve škole nebo v práci.Práce se specialistou je obvykle doporučeným postupem.