Jaká jsou různá léčba pro dospělé s dyslexií?

Na rozdíl od poruch učení je dyslexie obecně považována za jazykovou poruchu.Příznaky nejsou často snadno viditelné, ale místo toho mohou jemně ovlivnit takové oblasti, jako je čtení, pravopis a matematika.Dospělí s dyslexií proto musí najít způsoby, jak se vyrovnat s jejich poruchami mimo systémy veřejných škol.Jedním z prvních kroků je diagnóza, která může pomoci určit specifickou oblast problémů.Léčba se pak často podává jednotlivě a možnosti mohou zahrnovat barevné kódování, multisenzorický přístup, učení založené na fonikách a paměťové nástroje pro záměnu.

V mnoha případech je stanovení specifické oblasti postižení prvním krokem k léčbě dospělých s dospělýmiDyslexie.Porucha je často poznamenána jedním nebo více problémy v několika specifických oblastech, včetně obtížnosti s absorbováním slov při čtení;potíže s pravopisem;obrácení dopisů a čísel;a problémy v matematice a/nebo s čísly obecně.Počáteční hodnocení proto často pomáhá s pochopením dyslexie a jejích možných účinků.

Odborníci, kteří pracují s dyslexickými dospělými, jim musí často pomáhat řídit jejich podmínky.Použití barvy může být v tom cenné, protože někteří vědci se domnívají, že oslnění emitované bílou knihou přispívá k obtížím čtení.Když dospělí s dyslexií čtou z obyčejného papíru, často se snaží zapamatovat si a naučit se dané informace.Učitelé a lektoři tak mohou začlenit barevné nástroje pro učení, jako jsou flash karty, ke zlepšení čtenářských dovedností.Dospělí s dyslexií mohou být také povzbuzováni k tomu, aby při čtení z bílé papíry a barevného papíru při tisku elektronických materiálů používali zvýrazňovače.Například značky barevně kódovaných lze použít k označení počítačových disků, notebooků a složek souborů.Dalším užitečným nástrojem může být uspořádání předmětů pro domácnost podle barvy.Běžné zboží, jako jsou knihy, ručníky a čisticí prostředky, lze barevně kódovat, takže je snazší identifikovat.Tato technika se běžně používá u dětí ve školním věku, ale výzkum naznačuje, že může být úspěšný i pro léčbu dospělých.Zahrnuje to smysly sluchu, vidění a dotyku, aby se zlepšilo čtení a zpracování informací.Například dospělý může poslouchat lekci nahrávané a zároveň sledovat jeho prst přes slova, jak je uvedeno v knize.

Učební moduly založené na fonetice mohou pomoci dospělým, kteří bojují s pravopisem, rukopisem a porozuměním čtení.Učitel nebo učitel může zahájit tento typ léčby principy struktur slov.Poté jsou slova často vyslovována na základě zvuků spojených s jejich písmeny nebo skupinami dopisů.To eliminuje běžné čtení zraku, ale stále umožňuje dospělým porozumět slovům před nimi.Několik studií ukázalo, že aktivity výuky phonics mohou zvýšit jak dovednosti čtení, tak jazyka.

Někteří dospělí s dyslexií se také snaží překonat směrový zmatek.Proto se pravděpodobně chystají zamyslet naleva a naopak.Někteří odborníci dále naznačují, že to je důvod, proč jsou taková písmena jako M a W a P a Q zvrácena v písemných raketách.Mezi další příznaky směrového zmatku patří chybné rozlišení mezi směry kompasu a nahoru a dolů.

Nástroje pro budování paměti mohou být užitečné pro opravu směrového zmatku.Flash karty, počítačové softwarové programy a hry mohou být začleněny ke zlepšení paměťových dovedností.Někteří dospělí používají své vlastní ruce k rozlišení přímo zleva.Například osoba, která píše levou rukou, si pamatuje, že ruka ukazuje doleva.Jiní nosí hodinky na pravé ruce a pamatujte si tak.

S body kompasu se mohou dospělí s dyslexií rozhodnout používat silniční mapy zvýrazněné památkami místo North nebo South Directionty.Pro ilustraci může být osoba instruována, aby zapnula Smith Street směrem k lékárně.Kresby obrázků mohou být také užitečné pro pomoc dospělým navigovat městy a sousedstvími.