Jaké jsou různé typy modifikace chování pro děti?

U dětí existuje mnoho různých typů modifikace chování.Ve skutečnosti lze mnoho rodičovských stylů považovat za typy úpravy chování, i když nemusí být tak rigidní nebo strukturované jako plánované programy pro úpravu chování.Hlavní rozdíly mezi systémy modifikace chování jsou obvykle, jaký typ výztuže je poskytován.Jednoduchý způsob, jak přemýšlet o těchto rozdílech, je to, zda jsou nabízeny odměny nebo tresty, nebo zda jsou obě nabízeny.Zatímco kombinace obou typů posílení je obvykle dobrý nápad, někteří rodiče nejsou schopni nabídnout tresty, aniž by byli nadměrný.

Mezi typy modifikace chování pro děti existuje jen velmi málo rozdílů, s výjimkou toho, jaké odměny a tresty se používajía když jsou implementovány.Za žádných okolností není vhodné používat jídlo jako odměnu nebo trest, protože to může vést k vážnému psychologickému poškození.Mnoho dětí reaguje na verbální stížnosti nebo chválu, ale jiné mohou potřebovat hmatatelnější symbol úspěchu.V těchto případech může mít odměna podobu, že by se stal oblíbenou činností, zatímco trest by mohl mít podobu, že by byla odepřena příjemná aktivita. “Modifikace chování pro děti je obvykle velmi jednoduché.Dítě musí být poskytnuto výslovné a předvídatelné hranice a očekávání a dítě musí být podle těchto očekávání držena.Pokud dítě nedodržuje pravidla nebo úplných očekávaných úkolů, musí být nabídnut nějaký trest.Alternativně, když dítě jde nad rámec toho, co se očekává, měly by se nabídnout odměny.Treny a odměny nemusí být podstatnější než stížnosti a komplimenty, ale někteří rodiče zjistí, že úplatkářství funguje lépe.

Klíčem k úpravě chování pro děti je konzistence.Většina různých typů programů jako taková nabízí rodičům různé strategie pro dosažení stejného cíle.Udržování konzistence v průběhu času může být nesmírně obtížné, protože děti ne vždy dobře reagují na změny.Různé programy nabízejí různé způsoby, jak se vypořádat s obtížemi při provádění pozitivních změn.Dítě může být nuceno výslovně porozumět tomu, proč je potrestán.Modifikace chování dětí je proto zcela na rozdíl od úpravy chování v laboratoři nebo prostředí školení, kde musí být kondicionování zvířete nebo osoby často prováděna bez porozumění subjektům.Děti si mohou vyvinout touhu účastnit se učení dobrého chování, což může zcela vyřešit jakoukoli potřebu trestů.