Jaká je nejlepší léčba dyspraxie?

Nejlepší léčba dyspraxie závisí převážně na věku diagnostikované osoby a na tom, jaké příznaky se projevují.Dyspraxie, která byla také nazývána syndrom „nemotorného dítěte“, ovlivňuje každé dítě jednotlivě a může mít mnoho různých aspektů.Mezi ně patří výrazná zpoždění v rozvoji hrubého a jemného rozvoje motorických dovedností, ale řeč je další oblastí, která může být ovlivněna.Kromě toho mají dyspraxické děti a dospělí vyšší výskyt stavů, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), a mohou mít obtížné vztahy s vrstevníky nebo jsou předmětem sociálního ostracismu, pro které budou potřebovat pomoc a podporu.

V ideálním případě léčba dyspraxie začíná ve velmi raném dětství, přičemž stav je diagnostikován kvůli jemným a hrubým zpožděním motoru a problémům s řeči, které se projeví během prvních několika let života.Některé děti nedostávají žádnou formální diagnózu, dokud nedosáhnou školy, a někteří lidé nejsou diagnostikováni jako děti, i když medvěd všechny známky stavu.Včasná léčba může mít několik různých forem a nejběžnější z nich by fungovalo ze tří oblastí současně.V raném dětství by to mohlo znamenat kombinaci fyzické, profesní a logopedií.Například některé děti nemají zpoždění řeči a nevyžadují logopedii.Posouzení individuálního projevu symptomů dítěte je nejlepším způsobem, jak určit nejvhodnější léčbu dyspraxie.

Je velmi pravděpodobné, protože jemné a hrubé zpoždění motorických dovedností a řečové problémy budou pokračovat ve školním věku, že léčba dyspraxie by také pokračovala do školních let.Pro minimalizaci stresu na dítě se obvykle vytvářejí individualizované vzdělávací plány (IEP).Tito pomáhají změnit požadavky na školu, aby byly přátelštější pro dítě s pokračujícími schodky a často nakládají s pokračujícími službami, jako je logopelná terapie.V mnoha zemích jsou tyto služby poskytovány volně na veřejných školách jako součást individualizovaných vzdělávacích plánů.Jednou z možností je poskytnout léčbu léčiva ke snížení příznaků nebo lidé se mohou střídavě podívat na přirozenou léčbu, jako jsou radikální změny stravy.Jakýkoli individualizovaný vzdělávací plán by s ADHD zohlednil potíže a mohl by navrhnout ubytování, která těmto dětem pomáhají vyrovnat se.Psychoterapie se rozhodně doporučuje pro lidi, kteří byli nediagnostikováni až do dospělosti, protože neustálý pocit odlišnosti a negativní výsledky vrstevníků a/nebo učitelů mohou vybrat obrovskou emocionální daň.Děti mohou také těžit z terapie a terapie by se mohla nejen zaměřit na problémy s vrstevníky, ale na problémy, jako je rozvoj přátelství a zvládání dovedností, které mohou být velmi užitečné.