Co je kognitivní učení?

Kognitivní učení je učení tím, že prožívá, dotýká se, poslechu nebo jinak vnímání. To je odlišeno od jiných teorií učení, jako je behaviorista, skutečností, že vyžaduje pouze mozek žáka a stimul. Kognitivní učení je založeno na psychologických teoriích Gestalt a vývojové psychologii Jean Piaget. Zahrnuto ve spektru termínu je vše učení prováděné nezávislým čtením, jako je vše, co se dozví z čtení webové stránky nebo knihy.

Imitace je jedna forma kognitivního učení, a ačkoli je to zjednodušené, záleží pouze na pozorování chování jiné osoby jako dobrý způsob dosažení cíle. Složitější typy kognitivního učení zahrnují čtení, poslech, sledování a dotyk. Jakékoli učení, které se provádí zažíváním, lze v této kategorii klasifikovat. To vedlo k tomu, že mnoho lidí klasifikovalo tento typ učení jako „pasivní“ učení, ale zatímco se tělo zdá být pasivní, mysl rozhodně není.

TheOries of Piaget a Gestalt Psychology jsou na základě kognitivního učení. Hlavními principy psychologie Gestalt jsou to, že lidé strukturují a organizují svou vlastní zkušenost, že vnímání není stejné jako realita a že lidskou zkušenost musí být chápána jako celek, aby bylo možné vysvětlit. V zásadě uvádí, že organismus má větší vliv na způsob, jakým organizuje a ukládá informace, než se dříve myslelo.

Piagetovy teorie to věnují dále a uvádějí, že lidé chápou nové události buď „ubytováním“ nebo „asimilací“. Ubytování mění nebo přesouvá porozumění tak, aby vyhovovalo nové události. Asimilace používá stávající schémata k porozumění nové události.

Termín „kognitivní“ se týká procesů, které se vyskytují v mozku. Jméno „kognitivní učení“ se může zdát poněkud opakující se, protože v mozku se musí v určitém okamžiku objevit veškeré učení. DoPokud je mezi kognitivním učením a jinými typy učení, je užitečné přemýšlet o behavioristickém učení. Tento typ je závislý na klasickém a operačním kondicionování.

Behavioristic Learning učí studentské věci vydáním odměny nebo trestu v reakci na určité chování. Pokud někdo chce, aby jeho pes seděl na příkazu, řekl by, aby seděl, a poté, co se zobrazí chování, poskytl léčbu. Pes, v reakci na toto pozitivní posílení, by pak opakoval chování, aby získal další léčbu. Ačkoli některé kognitivní procesy se zjevně vyskytují, učení je primárně způsobeno vrozenou reakcí na přijetí odměny.