Hvordan vælger jeg den bedste kreative læseplan?

Uddannelsessystemet har hovedsageligt fokuseret på at fremstille emner såsom matematik- og videnskabskerne -dele af læseplanen og bruge forelæsninger og lærebøger som de vigtigste undervisningsværktøjer.I de senere år er undervisere og forældre kommet til at anerkende fordelene ved at pleje kreativitet hos studerende og inkorporere kreativitet i deres akademiske studier.Uanset om du er på jagt efter kreativ læseplan, som du skal hjemmeskolen med dine børn, eller forsøge at finde en skole med den bedste kreative læseplan, er der en række kreative indholdsindikatorer at kigge efter.En læseplan lærebøger, projekter, aktiviteter, klasser, der tilbydes og klassificeringsmetoder, kan alle indikere, om det omfatter kreativitet eller ej.

Indholdet af en lærebog eller arbejdsbog, der understøtter en kreativ læseplan, er en, der bestræber sig på at engagere forskellige studerende på forskellige niveauer.For eksempel vil en lærebog, der har masser af fotos, illustrationer og andre interessante billeder, tiltrække opmærksomheden fra studerende, der lærer på et visuelt niveau, mens studerende, der nyder at læse, kan blive tiltrukket af dens samtale -tekst.For eksempel, hvis studerende studerer det ydre rum og er forpligtet til at gennemføre en opgave om emnet, kunne de præsenteres for valget af at skrive en rapport, lave modeller af planeter eller designe deres eget uddannelsesspil om rummet.Den forskellige række af klasser, der tilbydes i visse skoler i dag, er et andet tegn på en kreativ læseplan.Privatskoler, der er specialiserede i kunsten, tilbyder en særlig kreativ læseplan, der kan omfatte klasser, der er fokuseret på emner som dans, kunst, musik og teater.

Den måde, hvorpå en studerendes præstation evalueres, afspejler også en læseplan, der er kreativ.Karakterer, der tager hensyn til en studerendes holdning, problemløsningsevner og den overordnede tilgang til et emne, kan vurderes sammen med de studerendes testresultater.Dette resulterer i en rigere, bredere læseplan, der sætter værdi på en studerendes tilgang til læring i stedet for bare hans eller hendes testresultater.