Hvad gør en paraprofessionel underviser?

En paraprofessionel underviser placeres i et klasseværelse for at hjælpe læreren. Selvom den ikke er licenseret til at undervise, arbejder den paraprofessionelle underviser ofte en-til-en med et barn eller arrangerer klasseværelsesaktiviteter for læreren. Ofte omtalt som en lærers hjælp er den paraprofessionelle underviser en certificeret assistent, der er beregnet til at fungere i en bærende rolle for læreren og ikke er beregnet til faktisk at undervise eller lede klasseværelset. I en specialuddannelsesrolle kan der være mere end en paraprofessionel tildelt til hvert klasseværelse, hvor det faktiske antal assistenter, der er indarbejdet af antallet af studerende i klasseværelset.

Det typiske paraprofessionelle underviser fungerer i både de studerende og lærernes meget vigtige rolle i de ofte overspændte klasselokale miljøer, der ses i nogle skolesystemer. Den moderne paraprofessionelle underviser er i stand til at hjælpe studerende, der har vanskeligheder med et bestemt emne, mensLærer opfylder andre opgaver. Det er ikke ualmindeligt, at den paraprofessionelle underviser at holde øje med eleverne, mens testning finder sted eller til at klassificere papirer for læreren, når andre lektioner leveres. Lejlighedsvis hjælper hjælperen med en lille gruppe børn med et studieområde, der viser sig vanskeligt for dem alle.

I nogle klasselokaler med høj stress eller klasseværelser, der imødekommer problemstuderende, fungerer den paraprofessionelle underviser ikke kun som en underviser, men som en sikkerhedskopi for læreren. At øge antallet af voksne i klasseværelset er ofte det første skridt i et magtshow, der er beregnet til at opretholde et sikkert læringsmiljø for de studerende. Desværre fører dette ofte til, at hjælpemidler leverer tjenester i klasseværelset, som ikke er beregnet til at blive behandlet af en assistent. Hjælperen overlades ofte til at levere størstedelen af ​​uddannelsesmaterialet, mens undervisningenER behandler et adfærdsproblem med en studerende, forældre eller begge dele.

Mange administrative opgaver overføres rutinemæssigt til undervisningsassistenten, når læreren bliver forkælet med overdreven arbejdsbelastning eller vanskeligheder i klasseværelset. Dette skaber ofte et problem, da den paraprofessionelle underviser ikke er uddannet eller beregnet til at udføre i denne type tjeneste. Der er strenge regler og retningslinjer for ansvaret og pligterne for en paraprofessionel underviser i klasseværelset, der skal overholdes. Ved at fungere i den tilsigtede rolle er undervisningshjælpen ofte et værdifuldt værktøj i klasseværelset og en positiv funktion til at imødekomme børns uddannelsesbehov.