Hvad gør en rehabiliteringslærer?

En rehabiliteringslærer yder støtte til synshæmmede voksne i form af et rehabiliteringsprogram, der er designet til at maksimere patientens evne til at leve uafhængigt.Målet med en rehabiliteringslærer kan være uddannelse og uddannelse for en person, der nyligt er synshæmmet eller løbende støtte fra nogen med en synshandicap.Denne sundhedsplejekarriere kan være meget krævende, men også meget givende, da evnen til at give folk værktøjer til at leve uafhængigt kan være meget tilfredsstillende.

For at blive rehabiliteringslærer skal nogen gennemføre en bachelorgrad i rehabilitering afDe blinde eller visuelt svækkede og certificeres af en professionel organisation, der certificerer rehabiliteringslærere.Nogle professionelle organisationer vil acceptere mennesker som kandidater til certificering, hvis de har afsluttet grader inden for specialundervisning eller relaterede områder, og de har et år med klinisk uddannelse som rehabiliteringslærere.

Når en rehabiliteringslærer introduceres til en klient, vurderer han eller hunklient til at bestemme niveauet for involverede synshandicap og taler med klienten om hans eller hendes mål og kampe.For eksempel kan en person, der nyligt er synshæmmedeTillid.

Når rehabiliteringslæreren forstår klienterne spørgsmål og behov, kan han eller hun udvikle et problem at hjælpe.Programmet kan omfatte undervisningsmæssige adaptive færdigheder, introducere klienten til nyttig teknologi og hjælpe klienten med at ansøge om hjælp, såsom en guidehund eller adaptive enheder, der er tilgængelige gratis for personer med synshandicap.Der er et højt fokus på at fremme uafhængighed og tillid til patienten snarere end bare at undervise i mestringsevner.

Rehabiliteringslærere arbejder normalt med blinde og synshæmmede voksne.Ud over at håndtere synshandicap kan de også støde på spørgsmål såsom udviklingshæmning, døvhed og andre handicap, der kan komplicere klienterne omstændighederne.At være i stand til at arbejde med alle slags mennesker og tilpasse sig komplekse situationer er en kritisk færdighed for en rehabiliteringslærer, da han eller hun kan gå fra en klient, der oplever psykologisk nød ved begyndelsen af blindhed for en klient med dybtgående udviklingssvækkelser i enenkelt eftermiddag, og hver kræver en meget anden tilgang.