Hvad gør en lærer?

En lærer fremmer og letter læring blandt en gruppe studerende.Nogle personer, der arbejder under denne professionelle titel, er specialiserede i et bestemt emne, såsom engelsk, datalogi eller kunst.Andre, såsom børnehavelærere, kan dække en bred vifte af emner.At være lærer kræver, at en person har en bred vifte af færdigheder ud over viden om sit emneområde.Efterhånden som samfundet ændrer sig, gør det også undervisningsjobbet.

Lærere havde og fortsætter med at have en kritisk rolle i samfundet.Uden dem ville det være ekstremt vanskeligt, hvis ikke umuligt, for folk at lære de færdigheder, de har brug for for at overleve og lykkes.Ud over akademisk undervisning inden for områder som videnskab, litteratur og historie er lærere også vidt ansvarlige for enkeltpersoner sociale og livsfærdigheder.For eksempel læres studerende ofte, hvordan man engagerer sig i sunde forhold, styrer deres økonomi og søger efter beskæftigelse.

Ud over viden om det emne, hun præsenterer, har en lærer brug for en række andre færdigheder for at være effektiv i sin position.Evnen til effektivt at kommunikere er et meget vigtigt eksempel.Det er irrelevant, hvor meget viden en lærer har, hvis hun ikke kan dele den med sine studerende.Lærere skal også være motiverende.Ellers flyttes deres studerende muligvis ikke til at tage tilstrækkelig interesse for at lære eller anvende de oplysninger, der præsenteres.

Det er generelt vigtigt for en lærer at kunne vurdere sine studerendes behov.Når lærere er for drevet af en pensum eller læseplan, risikerer de at bringe deres studerendes læringsoplevelse i fare for at nå mål.Folk har en tendens til at lære i forskelsteder, og de lærer måske på forskellige måder.En studerende kan være en mundtlig lærer, mens en anden muligvis har brug for visuelle hjælpemidler.Dette kræver en stor alsidighed fra en person i dette erhverv.

Lærere har også pligt til at bestemme, hvor godt studerende har lært, hvad der er blevet præsenteret for dem.De kan gøre dette ved at udvikle og tildele en lang række øvelser, såsom rapporter, præsentationer eller test.Lærerne skal derefter vurdere dem og træffe en bestemmelse af hvert studerendes videniveau og evne til at følge instruktionerne.Dette kræver, at disse fagfolk har høje niveauer af objektivitet og retfærdighed.

Når samfundet går videre, gør det også undervisningsjobbet.For eksempel ændres den måde, hvorpå lærere præsenterer information til deres studerende, når ny teknologi bliver tilgængelig.Interaktionen mellem studerende og instruktører påvirkes ofte af innovation.De typer undervisningspositioner, der er tilgængelige, har en tendens til at spejle samfundsudvikling.Internetinstruktører er for eksempel meget efterspurgte i begyndelsen af det 21. århundrede, men der var ikke noget sådant behov i begyndelsen af det 20. århundrede.