Hvad gør en kunstlærer?

Normalt betyder henvisningen til en kunstlærer en lærer i billedkunst.En kunstlærer kan arbejde på en skole, college eller universitet;være forbundet med et studie eller museum;eller give privatundervisning.I nogen af disse positioner vil en kunstlærer - over tid - sandsynligvis adressere seks grundlæggende områder.Disse er: hvordan man opretter visuel kunst ved hjælp af forskellige medier;strukturer og funktioner involveret i kunst af forskellige genrer og formål;valg og evaluering af indholdet af kunst;forholdet mellem visuel kunst og historiske begivenheder og kulturer;hvordan man vurderer kunstværker;og sammenhængen mellem visuel kunst med andre discipliner.I mange tilfælde vil disse områder ikke blive undervist som separate forskellige enheder;Snarere instruktion vil blive blandet og overlappende.

Når man underviser i det første område, hjælper kunstlæreren studerende med at forstå teknikker og processer, der er involveret i at bruge forskellige medier, samt give de studerende muligheder for faktisk at opleve at bruge disse medier.Medierne kan omfatte alt fra maling til ler til pasteller til metal til træ til farvestoffer.Teknikker og processer kan omfatte for eksempel børsteslag, forskellige tilgange ved hjælp af et pottemagerhjul, udtværing, svejsning, udskæring og batiking.

Når det underviser i det andet område, hjælper kunstlæreren studerende med at erhverve viden om strukturer og funktioner.Dette betyder, at han eller hun hjælper studerende med at forstå betydningen af kunstnerisk og praktisk funktion såvel som de underliggende organisatoriske principper for kunsten, herunder gentagelse, kontrast, vægt, balance og enhed.Studerende bliver opmærksomme på forskellige perspektiver på disse elementers roller i kunstværker, er i stand til at evaluere effektiviteten af forskellige tilgange og er i stand til at træffe effektive valg om struktur og funktion i at skabe deres eget arbejde.

med hensyn tilTredje område fokuserer kunstlæreren på indholdet af kunst, herunder emne, brugen af symboler og inkorporering af ideer i kunst.Studerende lærer omhyggeligt at overveje og vælge indholdet af det kunstværk, de skaber.De identificerer også oprindelsen, formålet og effektiviteten af emner, symboler og ideer inden for andres kunst.

For det fjerde hjælper kunstlæreren med at placere kunstværker i forbindelse med historie og kultur.Studerende bliver i stand til at analysere kunstværker med hensyn til deres historiske og kulturelle oprindelse.De er også i stand til at identificere almindelige elementer i kunstværker af forskellige oprindelser.

For det femte hjælper kunstlæreren studerende med at erhverve et sæt standarder til at evaluere deres egne kunstværker og andres arbejde.Studerende udforsker begreberne intention, mening og effektivitet.De bliver i stand til at fortolke kunstværker i disse vilkår og forstår deres egne svar på kunst med hensyn til teknikkerne og indholdet af kunsten. Endelig trækker kunstlæreren forbindelser mellem den visuelle kunst og anden kunst såvel som andreDiscipliner.Studerende bliver i stand til at se principper, der ligger til grund for flere discipliner.De lærer at se kunstværker med hensyn til ideer fra andre discipliner, såsom humaniora eller videnskaber.