Hvad er en læringsteori?
En læringsteori er den proces, hvormed mennesker og dyr får viden og færdigheder.De tre grundlæggende kategorier, der bruges til at klassificere tilbøjelige teorier, inkluderer adfærd, kognitivisme og konstruktivisme.Den brede vifte af forskellige læringsteorier er et resultat af de almindelige variabler, der findes, når læring finder sted, såsom alder, følelsesmæssig tilstand og læringsmiljø.Det er også i forhold til de nøjagtige metoder, der bruges til at få viden.
En læringsteori, der falder inden for kategorien Behaviourism er baseret på de observerbare resultater af læring.Denne type læringsteori kan observeres, når emnet lærer en ny færdighed, som det ville være tilfældet med et barn, der lærer at binde sine sko.Denne særlige type adfærdsbaseret læring er ofte et resultat af en opfattet belønning for vellykket gennemførelse af en opgave eller straf ved fiasko af en opgave.Et af de mest kendte eksempler på den adfærdsmæssige læringsteori involverer handlinger, der læres som et resultat af klassisk konditionering, perfekt demonstreret ved brug af ekstern stimuli til at udløse et bestemt svar, som med Pavlovs-hunde.Fokuserer mere på opnåelsen af ny viden eller færdigheder er et direkte resultat af eksisterende viden og individuel hukommelsesopbevaring.Det omtales også ofte som hjernebaseret læring.Denne læringsteori indebærer, at læring er mere et resultat af individuel hjernefunktion i modsætning til eksterne stimuli og konditionering.Et eksempel på denne klasse af teori ville være et individuelt forsøg på at lære et nyt sprog.Hvis personen allerede kender mere end et sprog, vil ethvert efterfølgende sprog teoretisk være lettere at mestre på grund af det faktum, at hans hukommelse allerede har den grundlæggende viden om, hvordan man med succes lærer et nyt sprog.
En af de mest komplekse grupper af læringTeorier fokuserer på konstruktivisme og er afhængige af, at enkeltpersoner er i stand til at skabe nye koncepter og færdigheder, snarere end bare at bevare viden, der allerede findes.Det taler også til teorien om, at viden er relativ og unik for hver enkelt, baseret på personlige oplevelser og fortolkning.I det væsentlige er det en læringsteori med sine rødder baseret på både adfærd og kognitivisme.Konstruktivisme kan demonstreres af en person, der tager en grundlæggende madlavningsklasse.Mens han måske lærer de individuelle madlavningsmetoder i klasselokalet, vil der komme mere avanceret viden, når han begynder