Hvad er en undervisningspraksis?
En undervisningspraksis er en udforskning af den faktiske praksis med undervisning under opsyn af en mentor, der typisk involverer faktisk undervisning såvel som opgaver i forbindelse med dette erhverv.Denne type kursus tilbydes næsten altid til kredit og kan være påkrævet i mange programmer.Ikke alle studerende tid i denne type kursus bruges på faktiske undervisningsopgaver;Nogle involverer konsultation, seminarer og andet forberedende arbejde.At arbejde gennem en undervisningspraksis menes at give fremtidige lærere faktisk erfaring på området, ligesom en praktikplads, med fordel af tæt tilsyn fra en universitetsgodkendt kilde.
Det meste af tiden skal en undervisningspraksis være specifik for denTyper af klasser, som den studerende en dag vil undervise.Der er for eksempel programmer, der er specifikke for undervisning på grundskoleniveau og i videnskaberne.På universitetsniveau er denne type undervisningserfaring næsten altid specifik for disciplinen.En studerende har typisk ikke et valg med hensyn til hvilken praksis man skal tage, da det normalt er en påkrævet del af det program, han eller hun har indtastet.
Afhængig af skolen kan en undervisningspraksis oprettes i en række forskelligemåder, men alle kurser under denne betegnelse vil involvere en vis faktisk undervisning, der involverer studerende, da dette er definitionen af kurset.Andre aktiviteter relateret til undervisning kan variere.For eksempel i videnskaberne kan overvåger laboratorietid, udvikle laboratorieeksperimenter og give tutorials alle være en del af praksis.Ved at skrive kurser kan mere tid være afsat til klassificering af essays.De fleste skoler forsøger at minimere mængden af klassificering, der er foretaget af studerende på disse kurser, da erfaring med klassificering ofte allerede er opnået.
En af de vigtigste træk ved denne type kursus er tilsyn.En undervisningspraksis kan overvåges af de studerendes rådgiver eller en speciel mentor, der er tildelt specifikt til dette kursus.Observation kan involvere mentoren, der sidder på kurser, eller det kan kræve, at den studerende rapporterer tilbage med regelmæssige intervaller.At have vejledning, når man lærer den nuancerede kunst til at underviseErfaringer inkluderer en dybere forståelse af at arbejde med store grupper, opmærksomhed på kravene til undervisning og forbedrede kommunikationsevner.Denne type kursus er en læringsoplevelse, så perfektion forventes normalt ikke.Enhver studerende, der oplever vanskeligheder under en undervisningspraksis og prøver for alvor at komme med løsninger, er sandsynligvis på det rigtige spor i hans eller hendes undervisningskarriere.