Hvad er karakterinflation?

Inflation af klasse beskriver et fænomen, der forekommer i mange universitetsindstillinger, der viser en fortsat stigning i antallet af højere kvaliteter, der er tildelt studerende.Karakterinflation har ført til gennemsnit af højere karakterpoint og har en tendens til oftest at forekomme i humaniora -kurser.Videnskabs- og matematikklasser viser mindre forekomst af kvalitetsinflation, men der er små stigninger eller undersøgelser af kurser, der har udvandet materiale for at få flere studerende til at opnå en højere karakter.

En undersøgelse af adskillige private skoler, for eksempel viste detDet gennemsnitlige karakterpoint gennemsnit (GPA) i årene fra 1991-1992 var 3,11, et lidt bedre end B-gennemsnit.Ti år senere var GPA steget til 3,26.På mange offentlige universiteter vises lignende resultater.

Nogle universiteter har vist stor bekymring for, hvad de opfatter som inflation i karakteren, og har indført politikker for at forsøge at stamme stigende kvaliteter.Politikker som at tillade ikke mere end 25% af klassen at modtage AS eller genindføre klassificering på en kurve har i nogle tilfælde reduceret kvalitet.Imidlertid viser mange universiteter stadig stigende kvaliteter, og dette er hyppigst private universiteter som Harvard, Princeton og Dartmouth.

Mange studerende føler, især hvis de går på et universitet, hvor klassen inflation ikke er væsentlig, at lavere kvaliteter kan beskadige deresMuligheder for at få beskæftigelse efter at have deltaget i universiteter.Det er svært at konkurrere med en næsten lige-en studerende fra et universitet, der har vist kvalitetsinflation, især hvis ens karakterer er lavere.Karakterinflation, nogle hævder, giver visse studerende en urimelig fordel på jobmarkedet, eller når de ansøger om kandidatskoler.

I skolen kan en studerende endvidere blive negativt påvirket af inflation i lønklasse eller nu, klassificeringspolitikker, når det kommer til at tjene meritstipendier.Studerende kan også have en "forbruger" tankegang, hvor karakterer vedrører.Ved at betale store beløb i undervisning for at gå på college, kan de have en forventning om, at de skal tildeles med gode karakterer.Som forbrugere betaler de for et produkt og ønsker de fulde fordele ved dette produkt.Lave kvaliteter tjener dem ikke på markedet.

Der er gjort nogle forsøg på at vise, at inflation i karakteren er det naturlige resultat af overlegne studerende.Det er sandt, at universiteter generelt er blevet mere og mere konkurrencedygtige.Nogle af de private universiteter, der er anført ovenfor, accepterer usandsynligt studerende med mindre end et gennemsnit på 4,0.Da konkurrence om Ivy League-skoler er så høj, får sådanne skoler til at vælge det "Bedste af flokken" og kan have et højere antal højtydende studerende.

Alligevel har inflation i lønklasse påvirket adskillige universiteter, nogle med mindre strenge standarder for at acceptere studerende.Der er lidt bevis for at demonstrere, at studerende i dag er bedre uddannet end for ti år siden.Faktisk peger nogle beviser på det modsatte.Studerende af bedre kvalitet kan således ikke endeligt tegne sig for en stabil stigning i GPA.

Nogle skoler har vist kun lidt bevis for kvalitetsinflation, hvilket repræsenterer en del af problemet.Ens ensartet inflation på alle colleges ville betyde, at alle studerende i det væsentlige ville forblive konkurrencedygtige med hinanden for at komme ind i topskoler eller få beskæftigelse.Visse skoler har imidlertid en historie med lidt ændring i klassificeringsstandarder.Sådanne skoler inkluderer Iowa State, Purdue University, University of California-Irvine og Washington State.

Mange tilskriver problemet med konsistente klassificeringsstandarder til den meget subjektive karakter af karakterer, især i humaniora -kurser.Selv med standarder på plads vil individuelle lærere sandsynligvis klassificere arbejde som essays på helt forskellige manerer.Til dette formål har nogle universiteter tidligere haft en ikke-klassificeringspolitik.Indtil for nylig studerende ved University of California-Santa CRuz blev ikke klassificeret, men modtog kun kredit eller ingen kredit for deres klassearbejde.

Dette system blev imidlertid afskaffet for et par år siden, da så mange stipendier er afhængige af et verificerbart gennemsnitligt gennemsnit.Mens universiteter forsøger at tackle inflationen i kvaliteten, overlades studerende til enten at drage fordel eller lide af resultaterne af disse forsøg.Deres karakterer afspejler muligvis klassificeringspraksis, der enten er for hårde eller for bløde.