Hvordan foretages en dysleksi -vurdering?
mennesker, der har dysleksi, har en indlæringsforstyrrelse. Denne lidelse er et resultat af hjernens manglende evne til at "forstå" billeder eller symboler og er ikke en indikation af intelligens, dårlig hørelse eller dårlig vision. Dysleksi -vurdering kan omfatte en fysisk undersøgelse, uddannelsestest og psykologisk test.
En af måderne, som dysleksi er kategoriseret, er af, om dysleksi er visuel eller auditiv. Visuel dysleksi involverer synet, og hvordan hjernen fortolker de symboler og billeder, som en dysleksisk ser. Auditiv dysleksi involverer, hvordan hjernen behandler information modtaget gennem lyd. En person kan også have en kombination af visuel og auditiv dysleksi.
En anden måde at se på, hvordan dysleksi kan kategoriseres, er gennem indlæringsforstyrrelsen. Primær dysleksi, som er mere fremherskende hos drenge end piger, er arvelig, hvorfor det er en del af dysleksi -vurdering at få en komplet familiehistorie. Sekundær dysleksi eller udviklingsdysleksi er en genoptagelset af hormonel udvikling i de tidlige stadier af en babys vækst i livmoderen. Sekundær dysleksi kan forbedres, når barnet bliver ældre. Traumedysleksi er et resultat af en hjerneskade.
dysleksi kan påvirke en persons evne til at læse, skrive og stave. Denne lidelse kan også have indflydelse på at udføre matematik. En person med dysleksi læser muligvis et ord baglæns, såsom "nik" for "Don." Derudover kan en dyslektisk "forvirre" konsonanter eller tal, herunder dechiffrere A "B" som en "D" eller en "9" som en "6." Mennesker med dysleksi kan have svært ved at følge instruktionerne, både skriftlige eller verbale eller forstå betydningen af enkle sætninger. Børn diagnosticeres normalt som at have denne indlæringsforstyrrelse efter at have startet skole, selvom børn, der begynder at tale senere end "sædvanligt", tilføjer nyt ordforråd "langsomt", og har vanskeligheder med rimende ord muligvis viser tegn på dysleksi.
Hvis et barns dysleksi bliver ubehandlet, kan barnet have vanskeligheder, fra mild til svær, i læring. Dette kan resultere i en mangel på selvtillid eller mangel på selvværd. Derudover kan et barn blive aggressivt, nægte at gå i skole eller have sociale problemer med andre børn og voksne.
Ud over en komplet fysisk undersøgelse kan dysleksi-vurdering omfatte standardiserede tests, såsom Stanford-Binet Intelligence Scale, den udtryksfulde et-ord-ordforrådstest, testen for auditiv forståelse af sprog og den motoriske visuelle opfattelsestest. Dysleksi -vurdering inkluderer også test, der udelukker andre typer indlæringsvanskeligheder. Fysiologiske tests vil hjælpe med at afgøre, om barnets læringsproblemer er relateret til angst eller depression snarere end fra dysleksi eller en anden indlæringsvanskelighed.