Hvad er almindelige egenskaber hos studerende med mental retardering?

Studerende med mental retardering kan vise forskellige egenskaber, afhængigt af graden af lidelsen.Studerende, der er mildt forsinket, kan blive akademisk forsinket, mens de med alvorlig retardering kan have dybe indlæringsvanskeligheder.Andre egenskaber hos studerende med mental retardering inkluderer social og intellektuel forsinkelse.Udviklingsforsinkelser, såsom forsinkelser i at lære at klæde sig eller bade, er typiske for unge studerende med mental retardering.Nogle voksne og studerende med mental retardering kan have ansigtstræk, der adskiller dem, såsom skrå øjne og små ører.

Mental retardering er typisk defineret af en studerendes efterretningskvotient (IQ).Studerende med mental retardering kan have en IQ, der spænder fra 25-69.En studerende med en IQ -fald på mindre end 39 ville blive klassificeret som at have alvorlig mental retardering.Studerende med mild til moderat mental retardering er generelt inden for 50-70 IQ-området.

Det er almindeligt, at studerende med en mild form for mental retardering har svært ved at følge med deres klassekammerater.De kan være for sent med at lære alfabetet og lære at læse.Derudover er de muligvis ikke i stand til at forstå grundlæggende matematik, såsom tilføjelse og subtraktion.Disse egenskaber resulterer ofte i, at de svigtede karakterer tidligt.

Efter en vurdering fra en underviser kan den studerende placeres i en specialundervisningsklasse.Nogle studerende med mild mental retardering kan forblive i et almindeligt klasseværelse, selvom der kan være behov for vejledning.Efter-skoleaktivitetsprogrammer for studerende med kognitive problemer kan også anbefales.

Almindelige egenskaber hos studerende med mental retardering inkluderer også mangel på sociale færdigheder og skelnenes fysiske træk.Udseendet af studerende med retardering kan afvige fra studerendes uden handicap.Nogle studerende ser ud til at se uudviklede ud eller vise dårlige plejevaner.I tilfælde af moderat til svær retardering kan nogle studerende muligvis vise en akavet eller klodset gang.

Når de deltager i fysiske aktiviteter, kan nogle mentalt retarderede studerende virke ukoordinerede.I modsætning til agile studerende uden handicap, kan dem med mental retardering have svært ved at deltage i fysiske spil og organiseret sport.Derfor er det ofte vanskeligt for mange studerende med mental retardering at opretholde et optimalt egnethedsniveau for mange studerende med mental retardering.

Studerende med skader i centralnervesystemet viser ofte udadvendte tegn på alvorlig mental retardering.Fysiske handicap kan også eksistere, såsom delvis lammelse eller spinal forkert justering.Da barnet når børnehavealderen, kan han vise forsinkelser og kognitive handicap for motoriske færdigheder, såsom dårlig hukommelsesgenkaldelse.Adfærdsmæssige problemer kan være et andet kendetegn ved dyb mental retardering.