Hvad er ikke-lokaliserede færdigheder?

Færdigheder, der ikke er lokale, inkluderer strækning, bøjning, vridning og håndklapping.De består af enhver bevægelse af kroppen, der ikke resulterer i at rejse fra et sted til et andet.Drejning, fodtapning og blink er også eksempler.Ligesom andre typer motoriske færdigheder, såsom at gå og køre, udvikles ikke-lokkomotoriske færdigheder, der begynder i spædbarnet og går videre gennem barndommen.Mange tidlige uddannelsesplaner inkluderer lektioner om disse færdigheder;Skoler fra det 21. århundrede anerkender vigtigheden af at hjælpe børn med at erhverve dem, der er typiske for hver aldersgruppe.

Svingende, curling, stående og at komme ind i en bestemt holdning betragtes som ikke-locomotoriske færdigheder.En af de vigtigste af disse færdigheder er at strække, ikke kun for atleter, men for alle, der beskæftiger sig med aktiviteter, der involverer gentagen bevægelse.Strækning forbereder musklerne til aktivitet og hjælper dem med at slappe af bagefter.Skader forekommer mindre ofte i enhver sport, når de rette strækøvelser udføres før og efter at have spillet.Ud over at beskytte muskler har strækøvelser sundhedsmæssige fordele, herunder bedre blodcirkulation og fleksibilitet.

Børn mellem syv og otte år gamle kan lære at pedalere en cykel, hvilket er en ikke-lokaliseret færdighed.En måned gammel kan løfte sit hoved og følge genstande, og efter den anden måned kan det holde hovedet op i korte perioder, mens han sidder op.Ikke-lokale færdigheder hos børn begynder at udvikle sig i spædbarnet.Forskellige typer motoriske færdigheder kan derfor observeres og undervises tidligt.Efter 10 måneder kan småbørn squat og bøje sig, efter 13 måneder er det typisk muligt at rulle en bold, og efter 18 måneder er det muligt at skubbe og trække legetøj.

Tre og fireårige kan ofte pedalere og styre en trehjuling.Skolens læseplaner korrelerer ofte aktiviteter, der ikke er lokale færdigheder til de relevante karakterer.På denne måde får de rette aldersgrupper tilstrækkelig instruktion.Færdighederne undervises gennem forskellige aktiviteter, der undertiden opfattes som sjove for børn, men som har forskellige sundhedsmæssige fordele og hjælp til deres udvikling.Hver lektion kan fokusere på en anden færdighed eller bevægelse af en bestemt kropsdel.

Udvikling af ikke-lokaliserede færdigheder er en flertrinsproces, der opstår i hele barndommen.Disse færdigheder, selvom de ikke er direkte forbundet med rejser, inkluderer komplekse aktiviteter såsom at ride på en cykel og endda hula hooping.Koordinering er nødvendig for at mestre disse færdigheder.På trods af visse ikke-lokale færdigheder, der betragtes som typiske for bestemte aldersgrupper, udvikler nogle børn forskellige færdigheder med hurtigere eller langsommere priser end andre.