Hvad er årsagerne til udviklingsforsinkelse?

Udviklingsmilepæle er særlige motoriske, kognitive, sociale og følelsesmæssige færdigheder, som små børn skal udføre i visse aldre.For eksempel trækker de fleste børn sig op til en stående position, prøver at tale og spise på egen hånd med cirka et års alder.Nogle gange er babyer og børn ikke i stand til at imødekomme disse milepæle, og nogle af de mest almindelige årsager til udviklingsforsinkelse er fødselsdefekter, medfødt sygdom, føtal alkoholsyndrom og forsømmelse.Mens hvert barn udviklerMotorforsinkelser er kendetegnet ved en floppy kluddukketstatur, en manglende evne til at stå ved et års alder eller stivne lemmer.Hos nogle børn er der ikke nogen mærkbare fysiske eller motoriske forsinkelser, og årsager til udviklingsforsinkelse bliver ikke tydelige, før de når skolealderen, en tid, hvor adfærdsforsinkelser sandsynligvis vises.Tegn på dette område inkluderer en markant manglende evne til at fokusere eller holde opmærksomhed sammenlignet med børn i samme alder, undgåelse af kærlighed eller øjenkontakt, hyppige skærme af voldelig opførsel og tilbagetrækning.

Selvom det ofte tænkes som sådan, er en udviklingsforsinkelse ikke lig med en udviklingshæmning.Generelt forsinker et barn, der oplever en forsinkelse bag sine kammerater i et bestemt område, mens han når andre milepæle normalt, eller kan vise forsinkelser på flere områder, kaldet global udviklingsforsinkelse.Med hjælp kan disse børn afhjælpe underskuddene og er i stand til at forbedre sig, hvilket undertiden overskrider normen.

Udviklingshæmninger er permanente forhold, der ikke bliver bedre med hjælp, og kun virkningerne er håndterbare.Mange gange er udviklingshæmninger en del af etiologien og årsager til udviklingsforsinkelse, idet fødselsdefekter påvirker, hvordan kroppen fungerer.Forhold som mental retardering, føtal alkoholsyndrom (FAS), autisme og Downs syndrom er udviklingshæmmede.

En af de mest dybe årsager til udviklingsforsinkelse er forsømmelse, da forskningseksperter afslører, at forsømte børn har en tendens til at lide af forsinkelser i intellektuelleUdvikling mere end dem, der ikke er, selv inklusive fysisk misbrugte børn.Som et resultat af unormal hjernedannelse opleves forsinkelser på flere områder: følelsesmæssigt, kognitivt, fysisk og socialt.Et meget indkvarterende organ, hjernen vil tilpasse sig og justere de krav, der stilles til det for overlevelses skyld.Derfor, ligesom ordentlig ernæring og genetik spiller en betydelig rolle, vides det nu, at et barnemiljø, forhold og oplevelser er ekstremt grundlæggende for fortsat sundhed, vækst og udvikling.