Hvad er virkningerne af selvtillid på uddannelse?

Mens definitioner af selvtillid varierer, er mange mennesker enige om, at dette udtryk beskriver et persons tillidsniveau.Det omfatter også et personligt overordnede syn på livet.En person med en sund selvtillid har derfor tro på sine evner og værdi og kan føle, at han eller hun kan nå realistiske mål.Psykologer og uddannelsesfolk mener, at en af de mest fremtrædende virkninger af en sund selvtillid på uddannelse er, at det gør det lettere for en person at lære om nye ideer og nye perspektiver.En person med en sund selvtillid er ofte mindre bange for nye ideer og perspektiver, og det er derfor mere sandsynligt, at de udforsker nye koncepter.

Diskussioner er fælles klasseværelsespraksis og giver en ny mulighed for at observere virkningerne af selvtillid på uddannelse.Når studerende diskuterer klasseemner, lærer de at udtrykke komplekse ideer og reagere på forskellige argumenter.En person med en sund selvtillid er mere tilbøjelig til at deltage i diskussioner.Ligeledes er en person med en svag selvtillid sandsynligvis mere tilbøjelig til at se bort fra gyldigheden af hans eller hendes egne synspunkter.Som et resultat er han eller hun mindre tilbøjelig til at bidrage med et potentielt værdifuldt synspunkt på en diskussion.

En anden effekt af selvtillid på uddannelse er synlig, når man ser på studerendes motivationsniveauer.Studerende, der har tendens til at udmærke sig i skolen, er dem, der har mål og forhåbninger.En gymnasiestudent med en sund selvtillid kan muligvis sigte mod at komme ind på et prestigefyldt universitet, mens en person med en lav selvtillid måske ikke tror, at han eller hun er smart nok til at gå på college.Studerende med lav selvtillid er derfor mindre tilbøjelige til at studere og deltage i skolastiske og fritidsaktiviteter.

En person kan have andre problemer, der er symptomatiske for lav selvtillid.Effekten af selvtillid på uddannelse kan derfor også manifestere sig i dårlige tidsstyringsevner og sociale problemer.For eksempel kan en studerende med en usund selvværd føle, at han eller hun aldrig har nok tid til at afslutte opgaver.I stedet for at udarbejde en tidsplan, der giver mening, kan han eller hun muligvis beslutte, at han eller hun simpelthen ikke er i stand til at overholde frister.

Når en studerende har sociale problemer, føler han eller hun måske, at et samfund er uvelkomment.Mange skoler bekæmper dette ved at kræve, at studerende skal arbejde med jævnaldrende.Faktisk betragtes deling af viden og ideer som et vigtigt princip for meget uddannelse.Det er usandsynligt, at studerende, der føler sig uønskede, passer ind i gavnlige peer -grupper.