Hvad er observationslæring?

Observationslæring, også kendt som social læring eller modellering, er en form for læring, hvor folk får ny opførsel ved at se en anden udføre denne opførsel.Den person, der udfører adfærden, er kendt som modellen, og den studerende er kendt som observatøren.Pioneren inden for observationslæringsundersøgelse er Albert Bandura, der offentliggjorde en vigtig undersøgelse af den, hvor han demonstrerede, at børn kunne lære voldelig legeadfærd ved at se en demonstration af voldelig leg.

Det er vigtigt at bemærke, at observationslæring ikke er den sammeting som efterligning.I efterligning efterligner en observatør en modelleret opførsel.I observationslæring erhverves adfærdsændringer, hvilket betyder, at observatøren kan tage en ny opførsel eller stoppe en adfærd, afhængigt af hvordan opførslen præsenteres af modellen, og ændringen bevares.

Den nye opførsel er mere sandsynligtskal demonstreres, hvis modellen er nogen, der betragtes som en autoritetsfigur.F.ekssandsynligvis at hente den nye opførsel.

Flere komponenter er involveret i observationslæring.Den første er at være opmærksom;Observatøren skal fokusere på modellen for at lære.Dernæst er evnen til at beholde de erhvervede oplysninger og gengive dem.Endelig skal der være en motivation for en adfærdsændring, enten i form af en motivation demonstreret af modellen eller i miljøet.

For eksempel, hvis et barn ser et ældre barn rost for at gøre noget, kan det barn gentageOpførslen, eller hvis et barn ser, at et andet barn straffes for at vise en bestemt opførsel, falder sandsynligheden for at gengive denne adfærd.Ligeledes, hvis et barn er i et miljø, hvor ny adfærd har en tendens til at blive straffet, vil barnet være mindre tilbøjelige til at gengive modelleret adfærd, der frygter straf, mens børn i et miljø, hvor ny adfærd bliver rost, vil være mere tilbøjelige til at gengive modelleret adfærd.

Observationsundervisningsundersøgelse har vist, at forstærkning og straf ikke kan moderere ikke nødvendigvis demonstrationen af adfærd, men sandsynligheden for at gengive modelleret adfærd.Dette kan lyde som en lille sondring, men det kan faktisk være vigtigt, fordi det demonstrerer, at folk kan erhverve adfærd og information uden direkte at blive belønnet for specifik adfærd.Observationslæring ser ud til at være særlig almindelig i den tidlige barndom og kan være en naturlig reaktion på at lære at navigere i en verden, der indeholder et stort volumen af ny information.