Hvad er perceptuel læring?

Perceptuel læring er en stil med forbedring af perceptuelle opgaver som et resultat af gentagne oplevelser;Auditiv, lugt, taktil, smag og visuel læring kan alle forbedres ved denne tilgang.Det principielle mål med perceptuel læring er at gøre det muligt for enkeltpersoner bedre at reagere på deres miljøer.Der er fire hovedmetoder involveret i denne type opfattelsesforbedring: opmærksomhedsvægt, differentiering, indtryk og enhed.

Processen med perceptuel læring var et af de første adfærdskoncepter til at få betydelig opmærksomhed og forskning.Dokumentation når så langt tilbage som det 19. århundrede, hvor der blev udført eksperimenter med taktile stimuli.Psykologen og filosofen William James spillede en vigtig rolle i fremme af perceptuelle læringsundersøgelser.Han satte stor værdi på oplevelsen og udledte, at hans oplevelser var et resultat af stimuli, han valgte at være opmærksom på.Denne idé er grundlaget for al perceptuel læringspraksis og er central for de fire gange metoder til moderne perceptuel læring. I perceptuel læring indebærer opmærksomhedsvægtning at skelne mellem relevante og irrelevante stimuli.Ved at identificere disse typer signaler er individer over tid i stand til at vende deres opmærksomhed mere naturligt til vigtige stimuli og ignorere, hvad der ikke er vigtigt.Et aspekt af dette involverer at skelne mellem et signal i to forskellige situationer;I en indstilling kan et signal betragtes som relevant, men i en anden indstilling kan det betragtes som unødvendigt.At skelne mellem de to er en vigtig komponent i opmærksomhedsvægtning.

Differentieringsaspektet af perceptuel læring består af at udvikle viden om afgrænsning, kategorisering og identificering af forskellige dimensioner af stimuli.Ved at opdele signaler i passende kategorier giver differentiering den samlede forbedrede forståelse og behandling.Et eksempel på dette ville være matematiske problemer, en form for stimuli, der kræver en sammenbrud, klassificering og mærkning af tal og deres funktioner.

Imprinting er handlingen med at uddanne psykologiske receptorer for at reagere på visse signaler.Når den gentages, tilskynder denne handling hurtigere og mere flydende behandling af stimuli.Receptorerne er udviklet over tid, og sindet er derefter præget af indgroede reaktioner på specificerede signaler.

I enhedens fase af perceptuel læring er opgaver, der tidligere har medført flere detaljerede trin, nu kondenseret til et trin.For eksempel kan ord og sætninger læres individuelt som en del af et sæt større information.Når oplysningerne skal huskes, sikrer enhed, at de huskes som et helt sæt data, ikke kun et virvar af forskellige ord og sætninger.