Hvad er proceduremæssig hukommelse?

Proceduremæssig hukommelse henviser til viden om visse aktiviteter eller procedurer, som til sidst bliver automatisk med gentagelse og praksis.Denne type hukommelse bruges ofte uden bevidst tanke eller planlægning, og er derfor meget vanskelig at verbalisere.Ofte er den bedste måde at effektivt forklare proceduremæssig hukommelse ved at udføre en bestemt opgave eller handling.Eksempler på sådanne minder inkluderer at vide, hvordan man kører på en cykel, hvordan man svømmer eller hvordan man spiller et musikinstrument.

Den type viden, der er opnået som en proceduremæssig hukommelse, har en tendens til at vare i lang tid.For eksempel, når en person har lært, hvordan man kører på en cykel, kan han eller hun ikke køre på en cykel i mange år, men hukommelsen vil øjeblikkeligt returnere det øjeblik, at cykelridning forsøges.De fleste proceduremæssige færdigheder betragtes derfor som langsigtede proceduremæssige minder.

Deklarativ hukommelse adskiller sig fra proceduremindene, fordi den refererer til faktabaseret hukommelse, og den er let verbaliseret.På grund af det faktum, at det er mere sprogbaseret end proceduremæssig hukommelse, glemmes erklærende hukommelse også lettere, medmindre den konsekvent bruges.Der er to grundlæggende undertyper af deklarativ hukommelse: semantisk og episodisk.

Semantisk hukommelse er relateret til forståelsen af betydninger eller koncepter og er generelt ikke personligt relevant.Et eksempel på dette er forståelsen af, at en pen er et værktøj, der bruges til skrivning.Episodisk hukommelse er mere personlig baseret og involverer erindring af begivenheder fra et selvbiografisk perspektiv.

Procedurelæring ser ud til at være påvirket af skader på bestemte områder af hjernen, såsom cerebellum og basal ganglier.Ved at undersøge mennesker med hjerneskader har forskere vist, at proceduremæssig og erklærende hukommelsesdannelse ser ud til at være kontrolleret af forskellige dele af hjernen.Undersøgelser har også vist, at disse hukommelsessystemer kan fungere uafhængigt af hinanden.

Et eksempel på den måde, hvorpå proceduremæssige og erklærende systemer fungerer uafhængigt, er tilfældet med en hjerneskadet patient, der konsekvent er trænet til at lære en bestemt opgave, og kan huske detaljerne i hans eller hendes træning, men undlader at forbedre sig påopgaven.Dette er et eksempel på en beskadiget proceduremæssig hukommelse, men en fungerende erklærende hukommelse.På den anden side ville en patient med en fungerende proceduremæssig hukommelse, men en beskadiget erklærende hukommelse ikke huske opgavetræningen, men ville vise forbedret ydelse af den bestemte opgave.

Nogle tankeskoler mener, at procedureminderne danner en persons karakter.Grundlaget for denne tankegang er, at de ved at lære visse adfærd eller følelsesmæssige reaktioner bliver automatiske reaktioner på specifikke situationer.Dette kan være positivt i tilfælde af gode vaner, men det kan også betyde, at negativ adfærd er meget modstandsdygtige over for ændringer.Fra dette synspunkt kræver det en betydelig bevidst indsats for at øve og genlære en ny positiv opførsel, indtil den negative er blevet udskiftet.