Hvad er sekvenslæring?

Sekvensindlæring er en af de mest dominerende måder at undervise på og til gengæld at lære noget.Det opstår, når et emne, handling eller emne præsenteres på en måde, der er logisk for det menneskelige sind at forstå og derfor let at forstå.Der er flere forskellige typer sekvensindlæring, og inden for dem alle præsenteres trin og fakta i en logisk, der begynder at afslutte orden, som både det menneskelige og dyre sind er programmeret til at forstå.

Der er syv forskellige typer sekvensindlæring.Den mest almindelige er måske proceduren for at undervise noget i kronologisk rækkefølge.Dette findes ofte, når folk fortæller en historie;Begivenheder videresendes typisk i den rækkefølge, de forekommer, hvilket gør det lettere for folk at forstå den logiske progression af historien.

Begynd at forklare et vanskeligt emne med udtryk, der allerede er kendt, kaldes komparativ sekvens.Dette giver enkeltpersoner mulighed for at bygge videre på viden, som de allerede har.For eksempel kan en individuel, der studerer for at være mekaniker, først starte med at lære systemerne på sin egen bil, før de fortsætter med at studere de samme typer systemer på forskellige mærker og modeller.

En anden almindelig form for sekvensindlæring er jobpræstationsordre.Dette er den logiske måde, hvorpå man kan lære en person, hvordan man udfører en opgave.Kokke, der lærer en ny opskrift, lærer den i jobpræstationsordren og bliver instrueret om, hvilke skridt der skal udføres i hvilken rækkefølge, så alt kommer sammen korrekt i slutningen.

Individuelle elementer i et koncept undervises, før mønstre sammensættes som en helhed.En videnskabsmand vil lære, hvad alle elementerne i den periodiske tabel er, før han eller hun lærer, hvordan de kombineres for at fremstille nye strukturer.Tilsvarende vil et simpelt til komplekst system af sekvensindlæring undervise grundlæggende elementer i et koncept inden mere komplicerede.For dem, der gennemgår undervisning i massageterapi, læres enkeltpersoner at arbejde på større, lettere tilgængelige muskler i kroppen, før de bliver instrueret om mere delikate processer.

Personer kan også undervises i sekvensindlæring baseret på forholdet mellem læringsmål.Dette kan være effektivt i undervisningen af en computertekniker, der først skal lære at genkende og diagnosticere et problem.Efter at dette er blevet lært, vil han eller hun blive instrueret om, hvordan man løser det;Uden at være i stand til at genkende det først, ved at vide, hvordan man kan afhjælpe problemet, gøres meningsløst og forvirrende.

Kritisk sekvensinstruktion opstår, når studerende undervises i et koncept ved først at blive instrueret om de vigtigste elementer, som derefter efterfølges af mindre elementer i konceptet.En dyrlæge kan først læres at genkende symptomer, der ofte ses hos de dyr, der kommer i en praksis.Efter at disse er blevet mestret, lærer dyrlægen derefter om mere uklare forhold, der ikke ses så ofte.