Hvad er det præoperationelle trin?

Den præoperationelle fase er et stadium i barndomsudviklingen under det fire -trins system foreslået af den schweiziske psykolog Jean Piaget.Piaget opdelte udvikling af barndommen i forskellige stadier markeret med vigtige funktionelle ændringer i tænkning og psykologi.At forstå disse faser er vigtigt for evaluering af børn, når de udvikler sig, og for at forstå, hvordan de kan henvende sig til små børn på en måde, som de finder tilgængelige.Psykologer, undervisere og mennesker, der arbejder med børn i en retshåndhævelseskapacitet, er alle interesseret i udviklingsstadierne og måderne, hvorpå de påvirker børn.

Det præoperationelle trin er den anden af de fire faser, der varer mellem aldreTo og seks, lige omkring det tidspunkt, hvor et barn begynder i skolen.Det er undertiden opdelt i to mindre stadier, den symbolske funktion og intuitive tankefaser.En af de vigtigste træk ved det præoperationelle trin er, at det markerer den tid, et barn begynder at erhverve sprog, der markerer et stort skift i den måde, en persons hjerne fungerer på.

I det præoperationelle stadium er børn meget stærkt påvirket af deresopfattelser.For eksempel forstår de ikke Conservation, et koncept beskrevet af Piaget.Børn, der har svært ved at bevare, har problemer med at forstå, at mængden af noget kan forblive den samme på trods af fysiske transformationer.For eksempel, hvis et barn vises to identiske containere fyldt med den samme mængde juice, og saften hældes i to forskellige containere, vil barnet tro, at man holder mere væske, ikke forstår, at den samme mængde juice holdes iHver container.

Det præoperationelle trin er også markeret med egocentrisme, hvor et barn ikke er i stand til at tænke på noget fra en andens perspektiv.Børn har også problemer med logik og abstrakt tænkning i det præoperationelle stadium, fordi så meget af deres viden er opfattelsesbaseret.

At være i det præoperationelle trin kommer med nogle store ændringer i tænkning og kognitiv udvikling.Ud over at erhverve sprog begynder børn også at udforske fantasi og fantasi.Med sprogoptagelse kommer en forståelse af ideen om, at noget kan repræsenteres, selvom det faktisk er til stede;For eksempel beskriver ordet "banan" en banan, ligesom et billede af en banan gør, selvom selve bananen ikke er i nærheden.Børn begynder også at lege med ideer som at foregive, at genstande er andre ting, der omdanner pinde til tråde, ark til superheltkapper og klipper til kæledyr med fantasiens kraft.