Hvad er de forskellige anvendelser af kognitiv adfærdsterapi i skoler?

Kognitiv adfærdsterapi i skoler er typisk designet til at undervise i teknikker, der gør det muligt for et barn at blive bedre fokuseret i klasselokaleundersøgelser, korrekt forstyrrende adfærd eller forbedre sociale færdigheder.For at anvende effektive teknikker og behandle problemet i overensstemmelse hermed kan en terapeut udføre en personlighedsvurdering for at bestemme en ordentlig diagnose, såsom opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).Kognitiv adfærdsterapi -tilgang kan også involvere træningsteknikker til børn med indlæringsvanskeligheder såsom dysleksi eller rådgivning for studerende med psykologiske lidelser.Børn, der behandles for autismespektrumforstyrrelser, såsom Aspergers syndrom, kan også modtage kognitiv adfærdsterapi, der involverer interaktion designet til at forbedre sociale færdigheder.Kognitiv adfærdsterapi i skoler lærer undertiden ikke-verbale kommunikationsteknikker, såsom etablering af øjenkontakt og smilende.

Når en lærer eller psykolog har mistankeTerapi (CBT) kan anbefales.Målet er at omskolere eller vende visse adfærdsmønstre, så barnet kan forbedre sine sociale færdigheder, erobre angst eller blive fokuseret i klasseværelset.En uddannet psykoterapeut eller kliniker kan give intervention og undervise i forskellige teknikker.

Før de begynder kognitiv adfærdsterapi i skoler, kan deltagende studerende modtage personlighedsvurderinger for at evaluere følelser eller reaktioner på forskellige situationer.Et spørgeskema for en ældre studerende kan give flere valg svar, der vedrører sig selv og dem omkring ham.Han bliver måske spurgt om, hvordan han ville reagere i en given situation, eller hvad der forårsager ham den mest angst.

Nogle studerende med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse kan have svært ved at koncentrere sig i klassen.Kognitiv adfærdsterapi for studerende med ADHD kan involvere etablerede teknikker eller eksperimentelle behandlinger.Terapi kan involvere daglige eller ugentlige sessioner, der varer over en periode på uger, måneder eller undertiden år.For at kontrollere kortvarige tanker, der afbryder læring hos studerende med ADHD, kan uddannelsespsykologer bruge et belønningssystem til at prise små børn, der reagerer godt på retning, mens andre kan tildele forskellige opgaver til studerende.

Studerende med læringsforstyrrelser kan modtage kognitiv adfærdsterapi i skoler, der også giver specialundervisning.Kognitiv adfærdsterapi i skoler for autistiske børn inkluderer ofte interaktive spil og aktiviteter designet af psykologer eller terapeuter.Rollespil kan også være designet til terapeutiske formål.Forskellige interventioner er designet til at fremme uafhængighed og forbedre sociale færdigheder.

En kliniker eller psykolog kan også anbefale CBT at behandle psykologiske lidelser, der påvirker børn i skolen.Fobiforstyrrelser kan behandles med kognitive adfærdsterapiteknikker.Behandling kan involvere eksponering og responsteknikker designet til at desensibilisere barnet.Teknikker udføres typisk under den omhyggelige vejledning af en uddannet psykoterapeut.