Hvad er anvendelsen af kunstterapi i skoler?

Kunstterapi er brugen af kunst til at hjælpe individer i handlinger med følelsesmæssig vækst og helbredelse.Tilhængere af brugen af kunstterapi i skoler mener, at denne praksis giver kunstterapeuter mulighed for at tilskynde til følelsesmæssig vækst hos studerende, der kan lide af følelsesmæssige eller sociale lidelser.Denne terapi kan også bruges sammen med studerende, der har læringsforstyrrelser.

Praksisen med kunstterapi i skoler er baseret på forestillingen om, at børns psykosociale udvikling spejles i den kunst, de skaber.For eksempel begynder børn 18 måneders alder ofte at skrabbe.Dette forekommer i det stadie, hvor børn udvikler en bevidsthed om mønstre.Dette er også scenen, hvor koordination af hånd-øje udvikler sig.Ligeledes begynder børn i alderen syv og ni at tegne i det skematiske stadium.I dette trin er de i stand til at kombinere de billeder, de ser med billeder eller ideer, som de tænker.

Én potentiel brug af at inkludere kunstterapi i skoler er, at det giver en kunstterapeut mulighed for at arbejde med studerende, som lærere kan have problemer medKommunikation.Disse kan være studerende, der lider af indlæringsvanskeligheder, adfærdsforstyrrelser eller følelsesmæssige problemer.Terapeuten praktiserer kunstterapi med børn, der kan have disse lidelser, hvilket tillader dem kommunikationsformer, som ikke kun er verbale.I denne forstand fungerer kunstterapi som en udtryksfuld terapi.

En anden fordelagtig brug af at have kunstterapi i skoler er, at det giver kunstterapeuter mulighed for at konsultere fakultetsmedlemmer og forældre om et barns mentale og følelsesmæssige helbred.Tegning betragtes som en handling, der kommer naturligt til de fleste børn.Af denne grund er det mindre tilbøjelige til at finde denne kommunikationsmåde skræmmende.Børn, der gennemgår kunstterapi, kan udtrykke visse tanker, problemer og bekymringer, der ellers ville blive usagt.Kunstterapeuten kan bruge disse kommunikation til at rådgive lærere og forældre om, hvordan man bedst kan pleje eller adressere barnet.

Når en kunstterapeut praksis i skoler, er han eller hun også i stand til at hjælpe med at løse konflikter, som et uroligt barn kan have medKlassekammerater, lærere eller familiemedlemmer.Gennem brug af kunstterapi kan terapeuten konsultere forældre om, hvordan man bedst kommunikerer problemer såsom tab eller adskillelse med et barn.Terapeuten kan også bruge oplysninger, der er opnået fra den udtryksfulde terapi til at hjælpe barnet med at udvikle bedre sociale færdigheder og mestringsmekanismer.

Det er almindeligt at finde kunstterapi i offentlige skoler og især i folkeskoler.Denne praksis kan også findes på universiteter og klinikker.Nogle kunstterapeuter arbejder med børn i skolealderen i privat praksis.