Hvad er kognitiv udvikling?

Kognitiv udvikling er den skiftende proces med tanke, læring og opfattelse, når et barn udvikler sig fra spædbarn til voksen alder.Efterhånden som kognition udvikler sig, bygger børn på tidligere oplevelser ved at bruge disse til at hjælpe dem med at give mening om verden omkring dem.Forskere inden for neurovidenskab og psykologi søger konstant en bedre forståelse af forbindelserne mellem genetik, hjerneudvikling og miljøfaktorer og hvordan disse interagerer under kognitiv udvikling.En af pionererne i at studere kognitive processer i barndommen var Jean Piaget.Selvom noget af hans arbejde er faldet uden for fordel, er meget af det, han opdagede, stadig bredt accepteret.

Uddannere har længe brugt Piagets kognitive teori til at forbedre læringserfaringer i børn.Bevidsthed om stadierne i kognitiv udvikling hjælper lærere med at skabe lektioner, der er passende til specifikke aldersgrupper og forbedrer chancen for studerendes forståelse.Sprog og matematisk kognition ændres, når børn udvikler sig.At vide, hvordan børn begrunder og tænker på matematiske begreber og sprog, når de vokser, har været en nøglefaktor i udviklingen af skoleplan.Efterhånden som forskningen går videre, er nye opdagelser inden for kognitiv udvikling indarbejdet i læreruddannelseskurser.

For små børn er opdagelse under leg afgørende i udviklingen af både sociale og kognitive processer.Mens de leger, udvikler børn problemløsningsevner, evnen til at planlægge og grundlæggende matematisk tænkning.De danner en følelse af sig selv i verden, når de manipulerer legetøj og genstande under spillet.Ud over at lege med legetøj studerer forskere forbindelserne mellem foregive leg og udvikling af kognitive færdigheder på højere niveau såsom abstrakt tænkning.Gennem foregående lege tænker børn på transformative, symbolske og følelsesmæssige måder, som kan aktivere flere områder af hjernen.

Psykologer og neurovidenskabsmænd forsøger fortsat at besvare spørgsmålene om, hvordan kognition og hjernen udvikler sig fra fødsel til voksen alder.Hvordan børn begrunder og lærer i forskellige aldre ændrer sig konstant.Når de støder på nye koncepter eller genstande, ændrer kognition sig til at passe disse nye ting ind i deres opfattelse af verden.Klassificeringssystemer, ræsonnementsevner og problemløsningsstrategier ændres under kognitiv udvikling.Hvordan dette sker er i fokus for kognitiv udviklingsforskning.

Forholdet mellem kognitive lidelser og problemer med hjerneudvikling er et voksende studieområde.Læringsvanskeligheder, opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og autistisk spektrumforstyrrelse er blot nogle af betingelserne, der er knyttet til kognitive udviklingsproblemer.Kognitive lidelser er kendetegnet ved langsigtede vanskeligheder med læring og hukommelse.Problemer med ræsonnementsevner og problemløsningsevner påvirker ikke kun akademiske, men også sociale og adfærdsmæssige områder.De nøjagtige årsager til kognitive lidelser forstås ikke fuldt ud.