Wie ist die Beziehung zwischen Bildung und Wirtschaftswachstum?

Bildung und Wirtschaftswachstum werden in den Volkswirtschaften zum großen Teil verflochten, da die Effizienz und die innovative Kapazität einer Bevölkerung umso mehr die Effizienz und die innovative Kapazität einer Bevölkerung verändern.Die Fähigkeiten der Belegschaft werden in dieser Hinsicht als Arbeitskapital bezeichnet, und sowohl die Primär- als auch die Hochschulbildung können den Wert dieses Kapitals verbessern.Während in vielen ärmeren Ländern die allgemeine Bildung der Bevölkerung in der Vergangenheit als teuer und unnötig angesehen wurde, hat die Forschung in den späten 1980er und frühen 1990er Jahren gezeigt, dass dies ein Missverständnis ist.Die Erziehung der allgemeinen Bevölkerung hat einen grundlegenden Einfluss auf die wirtschaftliche Entwicklung durch drei Hauptmittel: Steigerung der Produktivität, die Förderung der Innovation und die rasche Einführung neuer Technologien.

Die Messung der Auswirkungen der Bildung auf das Wirtschaftswachstum war in einem Schwierigkeiten zu tun.Ein konsequenter Weg und die Beweise für die Förderung einer Verbindung zwischen beiden sind jedoch oft zerbrechlich.Dies liegt an der Tatsache, dass kulturelle Variablen den Wert der formalen Bildung verzerren können, z.informell an die Jungen, bekannt als Tertiärausbildung.

In Entwicklungsländern wie Ghana, Uganda und Südafrika wurden bestimmte gemeinsame Trends beobachtet, die als universell angesehen werden.Bildung erhöht den Lebensstandard insgesamt, aber die wichtigsten Auswirkungen auf die Volkswirtschaften sind nur klar, wo sowohl bei höheren als auch auf der Grundschulbildung große Veränderungen auftreten.Es wurde auch gezeigt, dass Investitionen in die Grundbildung einen niedrigeren positiven Einfluss auf das Leben des meisten Menschen Dollar für Dollar im Vergleich zu gleichen Investitionen in die Infrastruktur und anderer Schlüsselaspekte einer Wirtschaft haben.Dies erhöht das Handelsniveau und konzentriert sich zuerst auf Bildung und Wirtschaftswachstum.Dies kann auf eine Vorurteile in der Forschung zurückzuführen sein, da Bildungsstatistiken in einer mikro-sokietischen oder familiären und unternehmerischen Skala tendenziell viel positivere Beiträge zu einer Wirtschaft zeigen als in makroökonomischer Skala.Die Statistiken konzentrieren sich auch auf Quantität über Qualität bei der Bewertung des Bildungsniveaus, indem die durchschnittliche Anzahl formeller Schuljahre von ansässigen Bevölkerungsgruppen abgerechnet wird, anstatt die Qualität der Schule selbst zu betrachten.

Ein Großteil der Forschung zu Bildung und Wirtschaftswachstum seitdem seitdem seitdemDie 1990er Jahre haben sich auf beliebte endogene Wachstumstheorien konzentriert.Diese Theorien zeigen, dass die Verbesserung der Bildung in Entwicklungsländern die Geschwindigkeit erhöht, mit der die Bevölkerungsgruppen bessere Technologien und industrielle Prozesse für die effiziente Produktion von Waren und Dienstleistungen einführen können.Bildung und Wirtschaftswachstum erhöhen daher eindeutig den Lebensstandard ärmerer Nationen in Richtung eines, das technologisch fortgeschrittene Gesellschaften entspricht.Das gleiche Modell kann jedoch nicht verwendet werden, um die Idee von Bildung und Wirtschaftswachstum in Nationen zu fördern, die bereits solche Technologien eingesetzt haben und relativ hohe Lebensstandards haben.Diese Prämisse wird verwendet, um zu erklären, warum Länder wie Südkorea in den letzten Jahrzehnten viel schnellere Wachstumsraten wie die Vereinigten Staaten hatten.