Was sind psychomotorische Fähigkeiten?

Psychomotorische Fähigkeiten sind Fähigkeiten wie Hand-Auge-Koordination, Gleichgewicht und Reaktionszeit, die sich aus einer Einheit kognitiver und körperlicher Funktionen ergeben.Alle gesunden Menschen entwickeln im Laufe der frühen Entwicklung einige psychomotorische Fähigkeiten, und viele Menschen entscheiden sich dafür, diese Fähigkeiten weiter für Arbeit, Leichtathletik oder andere Aktivitäten zu entwickeln.Ein Baseballspieler beispielsweise muss seine Hand-Auge-Koordination und Reaktionszeit mehr entwickeln als eine normale Person, um den Ball konsequent zu treffen.Psychomotorisches Lernen ist der Prozess, durch den Individuen die kognitiven und physikalischen Verbindungen aufbauen, die erforderlich sind, um solche Fähigkeiten zu gewinnen.Im Laufe der Zeit wird der kognitive Aspekt, wenn man solche Fähigkeiten praktiziert, immer weniger wichtig, da die Handlung selbst automatisch wird.

Die Entwicklung einer psychomotorischen Fähigkeit erfordert die Entwicklung sowohl der kognitiven als auch der physischen Aspekte dieser Fähigkeit.Eine Person, die zum Beispiel Tanz lernen möchte, kann kein Buch über Tanztechniken lesen, um ein erfahrener Tänzer zu werden.Er muss auch viel Zeit damit verbringen, die konzeptionellen Fähigkeiten zu üben, die er erlernt hat.Nur durch diese Einheit des konzeptionellen Wissens und der körperlichen Praxis kann man tatsächlich neue psychomotorische Fähigkeiten entwickeln.Bei der Praxis werden diese Fähigkeiten tendenziell automatisch und werden nicht mehr überlegt und viel Gedanken erfordern.Der Tänzer kann beispielsweise Tänze durchführen, die er geübt hat, ohne die Schritte in seinem Kopf zu durchlaufen.Grundkenntnisse, die während der frühen Entwicklung wie Gehen und Springen erlernt wurden, erforderten die Entwicklung solcher Fähigkeiten.Viele Fähigkeiten, die später im Leben aus persönlichen oder beruflichen Gründen entwickelt wurden, wie z. B. das Tippen auf einer Tastatur oder das Fahren, beinhalten auch die Entwicklung psychomotorischer Fähigkeiten.Solche Fähigkeiten basieren auf der Anwendung einer Kombination aus grundlegenderen psychomotorischen Fähigkeiten wie der Hand-Auge-Koordination, der Koordination, Orientierung und Kontrolle der Bewegungsgeschwindigkeit.Die Entwicklung neuer psychomotorischer Fähigkeiten.In der kognitiven Phase versucht der Lernende sehr absichtlich, seine physischen Bewegungen auf der Grundlage seiner konzeptualisierten kognitiven Ideen zu lenken, was normalerweise zu langsamen und unangenehmen Bewegungen führt.Die assoziative Stufe beinhaltet weniger Gedanken und ist durch eine Zunahme der automatischen Bewegungen gekennzeichnet.In der autonomen Phase wurden die notwendigen Bewegungen dem Muskelgedächtnis verpflichtet, und der Lernende muss nicht mehr darüber nachdenken, um sie auszuführen.Der Lernende kann jedoch die gelehrten Bewegungen durch die Praxis verbessern und verfeinern, sodass es beim ersten Mal nicht erforderlich ist, Perfektion zu erreichen.